单选题

教师对上课守纪律的学生进行表扬,这属于( )。

A. 正强化
B. 负强化
C. 消退
D. 塑造

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单选题
教师对上课守纪律的学生进行表扬,这属于( )。
A.正强化 B.负强化 C.消退 D.塑造
答案
单选题
教师对上课守纪律的学生进行表扬,家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于()
A.获得 B.消退 C.逃避 D.回避 E.强化
答案
单选题
当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时,教师撤销对他的处罚,这种管理方式属于()。
A.正惩罚 B.正强化 C.负强化 D.负惩罚
答案
单选题
教师把不遵守纪律的学生关黑屋,侵犯了学生的( )。
A.人身自由权 B.表达自由权 C.人格尊严权 D.受教育权
答案
主观题
儿童上课常不守纪律或打人,属:行为()。
答案
单选题
不论教师是否存在,也不论是否有任务存在,学生都能自觉地遵守纪律,这种纪律属于(   )。
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
答案
主观题
如何教育学生遵守纪律?
答案
主观题
如何教育学生遵守纪律
答案
单选题
不论教师是否存在,也不论是否有任务存在,学生都能自觉地遵守纪律,这种属于()。
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
答案
单选题
课堂上有不遵守纪律、不认真听课的同学,教师用严厉的目光盯着他以示警告。这属于()
A.非书面沟通 B.非正式沟通 C.非语言沟通 D.下行沟通
答案
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