(1)送孩子上幼儿园 (2)给幼儿园电话 (3)陪母亲去看病 (4)回家取存折 (5)拍X光片

德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中（）占主导地位 幼儿园老师要教会孩子 某社区幼儿园资源比较紧缺，一家幼儿园为了盈利，私自将班级人数扩编，将四五十个幼儿组成一个小班。并对家长宣称，这是为了让每一个孩子有幼儿园上才这样做的。该幼儿园的做法（  ）。 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园让家长参与幼儿园的活动与管理，体现了幼儿园的()   幼儿园的法指的是幼儿园的（） 幼儿园的“法”指的是幼儿园的 () 幼儿园的办园理念是幼儿园（）的核心。 幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。 幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。 对幼儿园孩子而言，喝水、进餐、盥洗、如厕等环节都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程的内容，这体现了幼儿园课程的 __________ 。 以下关于幼儿园环境理解正确的是？: 幼儿园环境是精心创设的|幼儿园环境是老师喜欢的|幼儿园环境是自然自发的|幼儿园环境是随意设置的 按规格划分，目前我国幼儿园可分为示范性幼儿园、乡镇（）幼儿园和一般幼儿园三类 现代德国学前教育机构类型：幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“（）”。 幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何 幼儿园（）工作，是幼儿园的中心工作。 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。() 幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。