青少年期的自我概念与儿童期自我概念的差别有（）
A. 更加抽象
B. 正负性的转变
C. 更具有整合性和组织性
D. 结构更加分化
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青少年期的自我概念与儿童期自我概念的差别有（）
A.更加抽象 B.正负性的转变 C.更具有整合性和组织性 D.结构更加分化
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青少年期自我概念的影响因素有（）
A.认识水平 B.生理因素 C.父母的自我概念倾向 D.成功及失败经验的积累
答案
人的自我概念包括: 他人自我概念|实际自我概念|歪曲自我概念|理想自我概念
答案
青少年自我概念的核心问题是（）
A.体像障碍 B.性与异性 C.自我同一性与角色混乱 D.人际冲突
答案
青少年的自我概念不存在性别差异。()
A.错误 B.正确
答案
罗杰斯（Rogers）“自我论”中的“自我概念”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。以下关于自我概念的叙述正确的是（）
A.“自我概念”是指个人对自己整体的了解和看法 B.有积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向 C.“自我概念”是客观的，个人对自己的看法必须与客观条件相符 D.在每个人成长过程中，某些对服务对象有重要意义的特殊人士（如父母、师长、亲朋好友或恩人等）对服务对象自我概念的形成往往具有深远的影响 E.“自我概念”是可以学来的，换言之，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要
答案
罗杰斯（Rogers）“自我论”中的“自我概念”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。以下关于自我概念的叙述正确的是（ ）。
A.“自我概念”是指个人对自己整体的了解和看法 B.有积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向 C.“自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符 D.在每个人成长过程中，某些对服务对象有重要意义的特殊人士（如父母、师长、亲朋好友或恩人等）对服务对象自我概念的形成往往具有深远的影响 E.“自我概念”是可以学来的，换言之，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要
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青年期自我概念的特点
A.自我概念的抽象性日益增强 B.自我概念从整合性转变成分离性 C.自我概念的结构更加趋同化 D.自我概念更加取决于他人的影响
答案
青年期自我概念的特点包括（）。
A.逐渐地运用更加抽象的概念概括自己的价值标准 B.在描述自我时避一地引出个别特点描述自我觉知的各个方面 C.能够根据自己的不同社会角色分化出不同的自我概念 D.懂得自我在不同的场合可以以不同的面目出现
答案
青年期自我概念的特点包括（）
A.逐渐地运用更加抽象的概念概括自己的价值标准、意识形态及信念等 B.在描述自我时避一地引出个别特点描述自我觉知的各个方面 C.能够根据自己的不同社会角色分化出不同的自我概念 D.懂得自我在不同的场合可以以不同的面目出现
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自我概念
青年期自我概念的特点是（ ）。
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