教育效率综合评价指标的是中小学的班师比。()

逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加（）的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价 简述中小学教育评价的主要内容。 中小学生综合素质评价的指标系统是如何设置的？为什么这么分类？ 中小学生综合素质评价的指标系统是如何设置的？为什么这么分类 什么是中小学生综合素质评价？它有哪些特征？ 什么是中小学生综合素质评价？它有哪些特征 中小学教育评价的内容包括以下哪几方面（ ） 人力资源利用率指标主要有：教职工与学生比、教师与学生比、教师平均授课时数、中小学的班师比、专任教师学历合格率等。() 根据评价的项目来分，中小学评价可以分为单项评价与综合评价（） 中小学生综合素质评价基本框架是什么？ 中小学生综合素质评价基本框架是什么 中小学的教材建设是中小学教育非常重要的一个方面，我国建立了中小学教材的（）。 《中小学教师教育技术能力标准（试行）》适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核（） 中小学生综合素质评价的结果如何表示？ 中小学生综合素质评价的结果如何表示 从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（） 从评价的主体上区分，中小学教育评价的类型可分为（） 根据《中小学教师继续教育规定》，中小学教师继续教育以（ ）为主。 普通中小学的教育目的是（） 普通中小学教育的性质是( )：