法律所具有的规定人们的行为模式并以此指导人们行为的属性是指（）。

法具有规定人的行为模式、指导人的行为的性质指的是法的（）   法律的评价作用是指法律所具有的，能够评价人们行为的法律意义的作用。这里所说的人们，包括（）。 法律的教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。以下法律的作用拥有教育意义的有（　　）。 正确的人生观指导人们（ ） 法律规定了人们的一般行为模式，指导人们行为的性质，从而为人们交互行为提供一个模型、标准或者方向。以上表述反映了法的哪一项特征 （）规范是规定人们可以作出一定行为或者可以要求别人作出一定行为的法律规范,即规定人们“可为模式”的规范。 法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为,体现了法律思维（） 行为模式即法律规则中规定人们如何具体行为之方式的部分，包括（  ）。 价值观是指导人们行为的准则。() 在内容上规定人们的法律义务，即规定人们应当做出或不做出某种行为的法律规则是（） 法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以提前估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。这被称为法律的（）。 职业道德是以（）形式指导人们职业活动的 法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为,体现的是法治思维的() 法律规定人们权利与义务的方式是（）。 法律的原则体现了法律的价值。如果当事人的行为没有法律规范，法律的价值将指导人们的行为 职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的（）。 职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的(  )。 陶行知先生提出“人人是创造之人”，这里更多的是指人们所具有的（ ）。 职业是指人们由于所从事的具有专门业务和特定职责，并以此作为主要生活来源的社会活动（） “哲学是指导人们生活得更好的艺术”。这句话说明（）