单选题

20世纪30年代,美国进行的”八年研究“的主要目的是()

A. 研究大学与中学关系,解决大学升学与就业的矛盾
B. 研究中等学校课程改革的问题
C. 研究双轨制所带来负面影响
D. 探索发展职业教育的途径

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单选题
20世纪30年代,美国进行的”八年研究“的主要目的是()
A.研究大学与中学关系,解决大学升学与就业的矛盾 B.研究中等学校课程改革的问题 C.研究双轨制所带来负面影响 D.探索发展职业教育的途径
答案
单选题
20世纪30年代,美国进行的“八年研究”的主要目的是(  )
A.研究大学与中学关系,解决大学升学与就业的矛盾 B.研究中等学校课程改革的问题 C.研究双轨制所带来的负面影响 D.探索发展职业教育的途径
答案
单选题
20世纪80年代以后,学前教育的主要目标是()
A.不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心 C.促进儿童身体 D.为工作的母亲照管儿童
答案
单选题
教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国,兴起于20世纪60年代。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
20世纪20年代至30年代美国动画诞生的知名动画角色()、()、()。
答案
主观题
传播效果研究为什么能在20世纪20-30年代的美国出现?
答案
单选题
20世纪30 — 40年代在美国开展了( )
A.幼儿学校运动 B.公立幼儿园运动 C.进步主义幼儿园运动 D.幼儿智力开发运动
答案
判断题
古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。
答案
主观题
Blues Rock 出现在: 20世纪50年代晚期|20世纪60年代中期|20世纪60年代早期|20世纪60年代晚期
答案
主观题
()年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代
答案
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