学生根据评价标准进行自我评价促进品德发展，体现的，德育评价的（）功能。
A. 管理功能
B. 教育功能
C. 诊断反馈功能
D. 导向功能
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学生根据评价标准进行自我评价促进品德发展，体现的，德育评价的（）功能。
A.管理功能 B.教育功能 C.诊断反馈功能 D.导向功能
答案
品德评价将引导学生的品德朝着德育目标所规定的方向发展。这指的是学生品德评价的（）
A.导向功能 B.诊断功能 C.强化功能 D.调节功能
答案
引导学生自觉评价自己，进行自我教育，从而达到自我发展，这体现的是哪种德育原则（）
A.理论和生活相结合原则 B.循循善诱原则 C.长善救失原则 D.因材施教原则
答案
普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（）特点
A.审美性、视觉性 B.多主体、开放性 C.艺术性、人文性 D.趣味性、实践性
答案
德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能?()
A.信息反馈功能 B.管理功能 C.教育功能 D.研究功能
答案
普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现()的特点。
A.审美性、视觉性 B. C.多主体、开放性 D. E.艺术性、人文性 F. G.趣味性、实践性
答案
普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此，评价标准要体现（ ）的特点。
A.多主体、开放性 B.多主体、延伸性 C.开放性、创新性 D.开放性、鼓励性
答案
普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（ ）的特点。
A.审美性、视觉性 B.多主体、开放性 C.艺术性、人文性 D.趣味性、实践性
答案
德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）
A.同步过程 B.基本要求 C.重要条件 D.重要任务
答案
在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展。因此，评价标准要体现多维性和（）。
A.多级性 B.广泛性 C.准确性 D.可控性
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根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法，是对品德发展的手段。
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于()。
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习。这属于（）
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（）。
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（）。
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应学习行为是属于
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()。
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于()
25.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是（ ）。
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于
（ ）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的（ ）要求。
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于。（2015.海南）（）
定性评价与定量评价是思想品德课按（）划分的评价标准。
大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展（）
（ ）即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督，来强化相应的学习行为。
根据《施工企业安全生产评价标准》，建筑施工企业应进行年度安全生产自我考评，评价人员不应少于（）。
1（）即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督，来强化相应的学习行为
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