多选题

在主持小组讨论时,社会工作者需要运用摘述技巧的情况有(  )。

A. 组员在发言中语言出现障碍时
B. 组员开始出现争执或意见对立时
C. 组员的发言过长时
D. 讨论主题被岔开时
E. 组员的发言声音过大时

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多选题
在主持小组讨论时,社会工作者需要运用摘述技巧的情况有(  )。
A.组员在发言中语言出现障碍时 B.组员开始出现争执或意见对立时 C.组员的发言过长时 D.讨论主题被岔开时 E.组员的发言声音过大时
答案
多选题
小明刚加入一个社会工作者组织的小组中,现在该小组要开展一个讨论会,社会工作者让小明主持,那么小明在主持小组讨论时,需要运用摘述技巧的情况有()
A.组员在发言中语言出现障碍时 B.组员开始出现争执或意见对立时 C.组员的发言过长时 D.讨论主题被岔开时 E.组员的发言声音过大时
答案
多选题
小明刚加入一个社会工作者组织的小组中,现在该小组要开展一个讨论会,社会工作者让小明主持,那么小明在主持小组讨论时,需要运用摘述技巧的情况有( )。
A.组员在发言中语言出现障碍时 B.组员开始出现争执和意见对立时 C.组员的发言过长时 D.讨论主题被打岔时 E.组员的发言声音过大时
答案
单选题
社会工作者在小组讨论时使用“头脑风暴法”时,运用的主持技巧是( )。
A.鼓励的技巧 B.了解的技巧 C.引导的技巧 D.提问的技巧
答案
多选题
下列各项中,属于社会工作者小组讨论的主持技巧的有()
A.参与 B.鼓励 C.限制 D.沉默 E.了解
答案
单选题
社会工作者主持小组讨论时需要灵活运用提问的技巧,下列属于反馈和阐述型提问的是( )。
A.刚才小李提到的这个问题,其他组员对这个问题是怎样想的 B.我们已经讨论一段时间了,谁能对此总结一下 C.你刚才说的是不是这个意思 D.你能说说具体是怎么回事吗
答案
多选题
社会工作者在主持小组讨论时,提问的技巧中的提问方式包括()
A.封闭式的提问 B.深究回答型的提问 C.重新定向型的提问 D.限制型提问 E.反馈式提问
答案
多选题
社会工作者在主持小组讨论时,提问的技巧中的提问方式包括(  )。
A.封闭式的提问 B.深究回答型的提问 C.重新定向型的提问 D.限制型提问 E.反馈和阐述型提问
答案
单选题
社会工作者在主持小组讨论时,以下情况中不能使用限制技巧的是( )。
A.一些组员的发言太过抽象 B.小组讨论脱离主题范围 C.组员比较内向或者容易害羞 D.一些组员垄断小组讨论
答案
单选题
在主持小组讨论时,社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员,给予组员安全的小组气氛。这种做法运用的技巧是( )。
A.开场的技巧 B.了解的技巧 C.提问的技巧 D.鼓励的技巧
答案
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在引导小组讨论时,社会工作者恰当的做法是()。 在小组工作中,小组目标与活动方案的确定、小组与组员问题的解决都会用到小组讨论的技巧。为了使小组讨论顺利和有效,社会工作者必须运用小组讨论的一些技巧,以下有关这些技巧说法正确的是( )。 在小组讨论中,当组员在发言中语言出现障碍时,社会工作者应该采用的技巧是(  )。 在小组讨论中,如果遇到讨论主题被岔开、组员发言时间过长、组员意见对立或争执很久时,社会工作者可以运用的技巧是(  )。 在小组讨论中,当组员在发言中出现语言障碍时,社会工作者应该采用的技巧是( )。 在小组讨论中,社会工作者仅提供问题,不给予答案;可以提供资料信息,但不予决断。这种做法运用的技巧是( )。 在小组讨论中,社会工作者仅提供问题,不给予答案;可以提供资料信息,但不予决断。这种做法运用的技巧是()。 在小组讨论时,社会工作者认真聆听组员的发言,了解组员的感受和期望,并不时的复述组员讲过的话,让他们感到被理解和重视。上述做法中,社会工作者运用的技巧是()   在小组讨论时,社会工作者给予适时的打岔,用“是不是”的言辞问询其他善于发言的成员或者其他未发言的组员。这种主持技巧属于() 在小组讨论中,社会工作者看到小红的发言已经持续了10分钟,但还没有结束的迹象。这时,社会工作者应该利用( )技巧进行干预。 (2017年)在小组讨论时,社会工作者认真聆听组员的发言,了解组员的感受和期望,并不时的复述组员讲过的话,让他们感到被理解和重视。上述做法中,社会工作者运用的技巧是() 在小组讨论中,当社会工作者抛出一个问题要组员做出决定时,小组成员有一段时间非常寂静,无人发言,社会工作者并没有因此而打破这种局面。这个过程中社会工作者采用了(  )技巧。 在小组讨论过程中如果发生冲突,社会工作者的解决办法有() 社会工作者在运用引导的技巧时需要注意的是() 在小组讨论中有时候出现你一言我一语,场面气氛热烈但又偏离方向的情况,此时社会工作者可以运用(  )的技巧,以保证讨论有序进行。 社会工作者在运用引导的技巧时需要注意的是(  )。 社会工作者小冯在社区开展“美丽家园”垃圾分类志愿新骨干培育小组,在每一节小组中,小冯均安排了小组讨论与分享环节。下列情境中,需要小冯运用限制技巧的有( )。 社会工作者小冯在社区开展“美丽家园”垃圾分类志愿新骨干培育小组,在每一节小组中,小冯均安排了小组讨论与分享环节。下列情境中,需要小冯运用限制技巧的有()。   社会工作者计划在小组工作中进行一次小组讨论,以下做法中最合适的是( )。 在一次小组讨论中,社会工作者说:“对于这个问题我们已经讨论了一段时间,谁能来总结一下?”社会工作者的这个问题属于( )。
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