学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。

学校教育对个体发展的影响具有即时的价值，但不具有延时价值（） 学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值．而且具有延时价值。 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值。 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）的价值 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）的价值 __是学校培养人的基本途径，在学校教育中占有重要地位 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}价值。 （2009年2月）学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值。 (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有____价值。 （2009年2月）学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）的价值。 (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有____的价值。 学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。 (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}价值。 学校教育制度 学校教育制度的内容是（） (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}的价值。 学校教育的主要价值。 学校教育是教育孩子的主体，家庭教育是学校教育可有可无的补充（） 家庭教育对于学校教育而言，可以起到___学校教育效应的作用。 教育是指学校教育。