观察学习和{pz_填空}学习是品德学习的两种基本形式。

学习动机的两个基本成分是{pz_填空}和学习期待。 班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的{pz_填空}学习，他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用。 概念学习有两种主要方式即{pz_填空}和概念同化。 班杜拉认为，观察学习是一种模仿学习。以下属于观察学习特点的是（） 学习动机的两个基本成分是{pz_填空}和{pz_填空}。 学习动机由{pz_填空}和学习期待两个基本成分构成。 什么是观察学习？观察学习是怎样实现的？ 学习动机的两个基本成分是学习需要和{pz_填空}。 学习动机的两个基本成分是{pz_填空}、{pz_填空}。 班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习、（）、创造性观察学习 条件学习有经典条件学习和{pz_填空}条件学习两类。 （）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。 观察学习是一种复制式的模仿学习。 在班杜拉 .观察学习是。观察学习通常包括（） 根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为{pz_填空}学习动机和{pz_填空}学习动机。 学习动机对学习的作用可表现在两方面:{pz_填空}和{pz_填空}。 班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的{pz_填空}。 根据学习动机与学习活动的关系，把学习动机分为{pz_填空}和{pz_填空}。 观察法可分为{pz_填空}观察法和{pz_填空}观察法两种形式。 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为{pz_填空}、概念学习和{pz_填空}。