教学评价（　）测量和测验。

简要说明教学评价与测量及测验的关系 简要说明教学评价与测量及测验的关系 下列关于教学评价与测量、测验的关系，说法正确的有（） 以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（）。 测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。() 教学测量和评价的功能是（） 下面说法中，正确的是(??? ): 教学测量是教学评价的一种手段 教学评价与教学测量是完全不同的 教学评价就是教学测量 教学评价是教学测量的一种方法 在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价 （　　） 教学测量与评价 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（ ） 教学评价就是对教学的描述和测量，是对教学系统的事实把握。 简述教学测量与评价。 教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。 教育测验的编制既要体现测量目标，又要体现教学目标。() 从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（　　）。 学校教学评价中使用最多的是教师自编测验。（） 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。