关于智力的陈述，正确的是（ ）。
A. 言语能力等多方面的能力
B. 不同性质的工作对智力各维度的要求相同
C. 斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素
D. 加德纳认为智力是一元的而不是多元的
E. 常规性工作而言，个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系
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以下关于缺口分析的陈述正确是（）。
A.当处于负债敏感型缺口时，市场利率上升导致银行净利息收入上升 B.当处于负债敏感型缺口时，市场利率上升导致银行净利息收入下降 C.当处于资产敏感型缺口时，市场利率下降导致银行净利息收人下降 D.当处于资产敏感型缺口时，市场利率下降导致银行净利息收入上升 E.当处于资产敏感型缺口时，市场利率上升导致银行净利息收入上升
答案
关于雷达交接方法中的陈述正确是（）。
A.雷达指明必须在本管制区或扇区内进行 B.雷达交接包括雷达移交和雷达识别 C.雷达指明是指通信移交的雷达交接 D.雷达移交是指通信和雷达识别的移交一并进行
答案
关于智力的陈述，正确的是（ ）。
A.言语能力等多方面的能力 B.不同性质的工作对智力各维度的要求相同 C.斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素 D.加德纳认为智力是一元的而不是多元的 E.常规性工作而言，个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系
答案
关于智力的陈述，正确的是()。
A.智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力 B.不同性质的工作对智力各维度的要求相同 C.斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素 D.加德纳认为智力是一元的而不是多元的 E.对于例行性、常规性工作而言，个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系
答案
关于创造性与智力关系的正确陈述是（）
A.高智力者其创造性也高 B.高创造性者必有高智商 C.低创造性者其智商也肯定低 D.创造性与智力是独立的
答案
下列关于智力的性别差异，陈述正确的有（）
A.女性的空间知觉能力较强，男性的听觉能力较强 B.女性在言语流畅性及读、写、拼等方面占有优势，男性在言语理解、语言推理等方面占有优势 C.很聪明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性比男性多得多 D.男性善于抽象思维，女性擅长于形象思维
答案
下列关于加德纳多元智力理论的陈述正确的是（）
A.每位学生的智力都有自已独特的表现形式，有自己的智力强项和学习风格，因此教师应充分尊重每一位学生的智力特点 B.每位学生的智力都是多元的，因此教师应根据学生的智力特点进行教学，针对不同智力特点的学生，做到因材施教 C.每位学生的智力都是由一般因素和特殊因素构成的，教师教学既要关注学生智力的一般因素，又要关注学生智力的特殊因素 D.每位学生的智力结构都是有层次的，应根据学生智力不同的层次结构采取不同的教育
答案
关于抗体检测的基本原理，正确是的陈述是（）
A.抗原与抗体之间特异性的结合反应，是免疫学检测的基础 B.既可以用已知抗原检测抗体，也可以用已知抗体检测抗原 C.单分子的抗原与抗体反应用肉眼无法分辨，必须借助于显示系统 D.抗体测定可以使用许多种不同的方法，本质上这些方法只有显示系统的差异 E.可以使用未知抗原测定抗体
答案
关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）
A.高智力者其创造性也高 B.高创造性者必有高于一般水平的智商 C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 D.低创造性者其智商可能高也可能低 E.高创造性者智商一定低
答案
关于智力与学业成绩的关系的陈述正确的是()。
A.智力越高，学业成绩越好 B.在所有因素中，智力是影响学业成绩的最重要因素 C.中等智力水平的学生学业成绩最好 D.智力与学业成绩存在中等程度的正相关
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