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与职业院校相比,在高等院校接受教育更体现出教育的信号发送作用。()
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与职业院校相比,在高等院校接受教育更体现出教育的信号发送作用。()
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判断题
与职业院校相比,在高等院校接受教育更体现出教育的信号发送作用。()
答案
单选题
与职业院校相比,在高等院校接受教育更好地反映了教育的信号发送作用。
A.正确 B.错误
答案
单选题
教育的个体享用功能主要体现在人接受教育与获得幸福的关系上,下列没有体现出学校教育个体享用功能的是()
A.小明通过学习,找到了自己的闪光点,挖掘了自身的潜能 B.小明在班级中获得了归属感和集体感 C.小明在学习的过程中满足了好奇心,得到了成就感 D.小明在学校学到了如何与其他小朋友交往
答案
单选题
会计职业道德教育的形式有接受教育和()
A.通识教育 B.学历教育 C.自我教育 D.继续教育
答案
多选题
我国会计职业道德教育的途径主要包括接受教育的途径和自我修养的途径,其中接受教育的途径包括( )。
A.岗前职业道德教育 B.岗位职业道德继续教育 C.警示教育 D.规范教育
答案
多选题
会计职业道德中接受教育的途径有( )。
A.会计专业学历教育 B.岗位职业道德继续教育 C.自我教育 D.获取会计从业资格中的职业道德
答案
多选题
会计职业道德中接受教育的途径有()
A.会计专业学历教育 B.岗位职业道德继续教育 C.自我教育 D.获取会计从业资格中的职业道德教育
答案
判断题
会计职业教育的形式主要有接受教育和自我教育。()
答案
判断题
会计职业教育的形式主要有接受教育和自我教育。( )
A.正确 B.错误
答案
判断题
会计职业道德的接受教育是基础,自我教育是目标。()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
下列属于会计职业道德教育中接受教育的途径有()
接受教育与培训的人员应包括哪些?
接受教育既是权利又是义务。( )
会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我修养。( )
我国会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和()。
会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我修养
会计职业道德教育包括接受教育和自我教育两种形式()
受教育权是指个体享有某种不可剥夺的接受教育的权利。
远古只有少数儿童能接受教育。
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高等院校
学生为什么必须要接受教育?
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受教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象()
受教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象()
未成年人依法享有受教育权,包括接受教育的机会与保障必要的受教育的平等机会()
主要针对高等院校和中等、高等职业学校的在校生的在线教育课程为()。
开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利。()
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