不符合多元智力理论的是（）
A. 每一种智能类别存在单一的表现形式。
B. 各种智能之间通常是共同起作用的。
C. 多数人有可能将其中一种智能发展到令人满意的水平。
D. 应用真实生活的方式，评价学生的学业成就水平
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不符合多元智力理论的是（）
A.每一种智能类别存在单一的表现形式。 B.各种智能之间通常是共同起作用的。 C.多数人有可能将其中一种智能发展到令人满意的水平。 D.应用真实生活的方式，评价学生的学业成就水平
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(2015广东广州)以下论述不符合多元智能理论的是()。
A.每一种智能类别存在单一的表现形式 B.各种智能之间通常是共同起作用的 C.多数人有可能将其中一种智能发展到令人满意的水平 D.应用“真实生活”的方式评价学生的学业成就水平
答案
根据加德纳的多元智力理论，智力是（）
A.个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力 B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力 C.语言能力和个体解决实际问题的能力 D.数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力
答案
多元智力理论是提出的
答案
提出“多元智力理论”的是（ ）
A.劳伦兹 B.加德纳 C.斯腾伯格 D.卡特尔
答案
提出多元智力理论的是（ ）
A.布卢姆 B.赞可夫 C.维果茨基 D.加德纳
答案
多元智力理论认为
答案
多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）
答案
多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）
A.对 B.错
答案
多元智力理论认为,智力的多个因素之间是()
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（）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。
多元智力理论是由()提出的。
简述多元智力结构理论。
不符合炉渣粒子理论的观点是（）
加德纳的多元智力理论提到的智力有()．
新智力理论包括智力的因素理论、智力的结构理论、多元智能理论和智力三元论。()
多元智力理论的提出者是（）
（）是加德纳多元智力理论中的内容
（）是加德纳多元智力理论中的内容。
多元智力理论基本特征是强调（）
多元智力理论的提出者是( )
（）是加德纳多元智力理论中的内容
“多元智力理论”的提出者是（）
加德纳多元智力理论申的内容是（）
多元智力理论的提出者是( )
结合实例说明多元智力理论。
简述加德纳的多元智力理论。
简述加德纳的多元智力理论
名词解释：多元智力理论
简述加德纳(Gardner)多元智力理论。
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