在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务?

教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德? 教师应怎样指导学生完成课堂作业？ 教师应如何帮助学生提高知识储备的数量与质量? 为了帮助学生成功地通过最近发展区独立完成学习任务，教师可以通过（）、（）、（）、（）、（）和（）等方式给学生提供教学支架。 当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（ ）。 当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（　　）。 当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（　　）。 教师应在以下哪些方面帮助学生，使其能够保持心理健康（） （）是教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式 教师应当怎样处理好与学生的关系？ 从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？ 在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术 在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生了解抽象艺术 在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术 在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生了解抽象艺术 在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（） 在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。 为保护中学生心理健康，教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生充分认识自己，接纳自己。（ ） 非指导性教学模式是教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式（） 在高中的教学中，教师应帮助学生打好基础、发展能力，请简述具体的做法。