下列对原文所阐释整理的概括不正确的一项是：
A. 人是植根于自然的
B. 其他单独的小生命与人共生于一体
C. 人的基因组中的基因，与其他生命中的基因有着同一性
D. 人的细胞核里携带的DNA与线粒体的DNA有着相似形
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下列对原文所阐释整理的概括不正确的一项是：
A.人是植根于自然的 B.其他单独的小生命与人共生于一体 C.人的基因组中的基因，与其他生命中的基因有着同一性 D.人的细胞核里携带的DNA与线粒体的DNA有着相似形
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A.项羽在拒绝渡江之后面对汉军重围，命令手下都下马，手拿短兵器步行作战，项羽一人就杀死汉军几百人，他也被十多个敌人刺伤，直至最后自杀身亡。 B.文中主要描写了拒渡、赠马、赐头三个情节，生动传神地刻画了项羽这一悲剧英雄形象，从文中可以看出，项羽既是一个叱咤风云的英雄豪杰，同时也是一个重情重义的热血男儿。 C.司马迁认为，项羽到死也没有认清自己的错误，反而把失败归咎于上天。 D.司马迁的评论既赞美了项羽的功绩，也揭示了项羽失败的原因，认为他的失败是因为居功自傲，而且崇尚武力治天下。
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A.骂“鲰生”、拉拢项伯等细节表现了刘邦能言善辩、善于应变的性格。 B.项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。 C.紧急形势下，张良只要刘邦去见项伯，可见他也不知如何是好。 D.项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。
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A.《伶官传序》一文中，以“呜呼”的感叹突兀而起，一起笔就发出对历史的深沉感慨。接着用表转折关系的反问句，强调人事的作用，提出中心论点：盛衰之理，由于人事。 B.《祭十二郎文》一文中，作者用了七个“呜呼”，悲天悯人；四十多个“汝”字，如对其人，一称叫、一伤痛、一悲切、一呜咽，催人泪下。 C.《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中，“画竹”是线索，作者以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲痛，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。 D.《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中，作者与子由都向文与可学画竹，但子由得到了他的意，作者意与法兼得。
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A.杨王孙在病重将要临终时，叮嘱他的儿子说：“我想死后裸身入葬，以还我真身，你一定不要违背我的心意。 B.杨王孙的儿子认为父亲的想法难以理解，如果按父亲的意思办，自己不好做人。于是就去找杨王孙的朋友祁侯请教。 C.祁侯希望王孙仔细考虑圣人留下来的规矩——死者是要装内外棺材，穿衣服，盖被子的。 D.杨王孙裸葬是想以此来改变世俗之人越礼厚葬、互相攀比抬高、向别人炫耀、浪费钱财的世风。
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A.赵植临乱不惧，指挥有度。曾在节度使李融生病期间，被任命为军府政委，与监军一起 陈兵布阵挫败宋朝晏谋乱，深受皇帝赞许 B.赵存约知恩重节，誓死抗贼。军队动乱之时，没有抛下李绛独自逃遁，他认为为全身而 违背恩德是不可取的，最终二人同被杀害 C.赵隐生性仁孝，居官不傲。他替父守墓，闭门读书十余年，不应征召；做了宰辅后，每 当退朝回家便换上便服，侍候母亲左右 D.赵家四代居官，多得大用。自赵植以降，子孙大都官居高位，身兼要职，先后执掌礼部、 吏部、户部、兵部等中央部门权柄
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A.其父康再遇先后战死边境： 他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位．召他回来，给予赏赐嘉奖。 B.康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却 提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿 苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。 C.康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天．又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。 D.李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。
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A.尹赏是钜鹿杨氏人，经过考核合格而担任了楼烦长，后来又担任过几个县的县令，曾经因为对罪犯残忍暴虐而被免官。 B.元延年间，长安城中一些犯罪分子为非作歹，严重危害社会治安，尹赏将他们收捕入狱，全部投入“虎穴”处死。 C.南山一带盗贼蜂起，尹赏又被起用为右辅都尉，后来调任执金吾，督察非常奸诈狡猾的人，三辅官吏民众特别害怕他。 D.尹赏在病危时用自己一生做官的经历告诫儿子们，儿子们听从父亲的话，他们为官崇尚威严，赢了善于治理的名声。
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A.李时勉进谏仁宗，居丧期间不可以寻欢作乐，皇太子不宜离开皇上。 B.李时勉性格刚毅耿直，曾多次上疏言事，因直言敢谏屡次触怒龙颜；其忠诚终被宣宗发现，因此受到了重用。 C.成祖皇帝征求大臣的直言，却又把李时勉下诏入狱，还差点把他打死。 D.李时勉待人平和宽厚，所以深得同僚和学生敬重。
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A.李时勉进谏仁宗，居丧期间不可以寻欢作乐，皇太子不宜离开皇上 B.李时勉性格刚毅耿直，曾多次上疏言事，因直言敢谏屡次触怒龙颜，其忠诚终被宣宗发现，因此受到了重用 C.成祖皇帝征求大臣的直言，却又把李时勉下诏入狱，还差点把他打死 D.李时勉待人和平和宽厚，所以深得同僚和学生敬重
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