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转变罪犯思想,矫正犯罪恶习是教育改造工作的()
单选题
转变罪犯思想,矫正犯罪恶习是教育改造工作的()
A. 主要目的
B. 根本方针
C. 主要手段
D. 基本手段
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单选题
转变罪犯思想,矫正犯罪恶习是教育改造工作的()
A.主要目的 B.根本方针 C.主要手段 D.基本手段
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判断题
11改造效应是转变犯罪思想,使罪犯再社会化,减少重新犯罪。( )
答案
主观题
反复实施同类犯罪,已形成犯罪恶习的犯罪人,被称为()
答案
单选题
监区应根据罪犯的犯罪类型,结合罪犯的危险程度、恶习程度、()进行分类,开展分类教育。
A.改造难度 B.文化程度 C.心理特征 D.接受能力
答案
单选题
在矫正社会工作领域,院舍训练中的()收容观护青少年,主要是为了避免其沾染犯罪恶习,以及缺乏家庭照顾而重新犯罪。
A.感化院 B.寄养家庭 C.教养院 D.收容所
答案
判断题
监狱人民警察对罪犯教育改造的目的,不仅是转变罪犯的犯罪思想意识,更重要的是使罪犯掌握必要的文化知识和生产技能,以便自食其力,不再危害社会。( )
答案
主观题
()是改造罪犯的重要手段,是对罪犯进行思想教育的有效辅助活动。
答案
主观题
()是改造罪犯的重要手段,是对罪犯进行思想教育的有效辅助活动
答案
多选题
按照《监狱教育改造罪犯工作目标考评办法》规定下列属于监狱教育改造罪犯工作目标考评内容的是()。
A.罪犯守法守规率 B.法制教育合格率 C.道德教育合格率 D.文化
答案
单选题
劳动对罪犯自私自利恶习的矫正主要是通过()来完成的。
A.劳动的协作性 B.劳动的规范性 C.劳动的艰苦性 D.劳动的纪律性
答案
热门试题
纠正犯罪人的不良行为习惯是犯罪心理矫治(矫正)的重要内容。
教育改造罪犯工作保障包括()。
社区矫正是积极利用各种社会资源对()的罪犯进行有针对性管理、教育和改造工作
社区矫正是积极利用各种社会资源对( )的罪犯进行有针对性管理、教育和改造工作。
香港刑罚的目的是惩罚犯罪,同时,重视对罪犯的矫正和改造,其主要的刑罚种类包括()
对罪犯的教育改造考核工作,包括()。
(),罪犯的亲属,应当协助监狱做好对罪犯的教育改造工作。
集体教育方法有利于提高全体罪犯的思想认识,促进全体罪犯的改造。
中国社会主义法制的最为显著的特色之一,就是对判处徒刑的罪犯,通过劳动的洗礼,改造思想,矫正恶习,养成劳动习惯,学会生产技能,成为守法的劳动者,即()
劳动实践对罪犯不良性格的改造主要体现在矫正罪犯的()
入监教育是监狱改造罪犯的(),是罪犯()、(),()和尽早适应监狱改造生活的基础。
入监教育是监狱改造罪犯的(),是罪犯()、(),()和尽早适应监狱改造生活的基础
如果对犯罪性质相同的罪犯采用同一矫正模式,就不符合矫正社会工作的()原则。
院舍训练中的()一般收容观护青少年,以避免其沾染犯罪恶习,以及缺乏家庭照顾而重新犯罪。 =
()应当加强对服刑的恐怖活动罪犯和极端主义罪犯的管理、教育、矫正等工作。
我国监狱依法对罪犯进行思想教育、文化教育、技术教育,通过有目的、有计划地系统性地教育,实现改造罪犯成为守法公民的目的。( )
2007年出台的 《教育改造罪犯纲要》规定,教育改造罪犯的基本原则包括
教育改造罪犯,采取的方法()
按照教育改造工作目标考核规定,监狱未开展罪犯心理健康教育工作的,扣()。
组织有劳动能力的罪犯进行劳动是教育改造罪犯的重要手段,谈谈你对劳动改造罪犯的认识?
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