判断题

善的行为是道德的,恶的行为是的()

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判断题
凡是维护道德标准评价主体集团或者阶级的利益的行为就是善行,否则就是恶行。
答案
单选题
学生:请问什么事善行?苏格拉底:盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖,这几种行为是善行还是恶行?学生:是恶行。苏格拉底:欺骗敌人是恶行吗?把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗?学生:这是善行。不过,我说的是朋友而不是敌人。苏格拉底:照你说,盗窃对朋友是恶行。但是,如果朋友要自杀,你盗窃了他准备用来自杀的工具,这是恶行吗?学生:是善行。苏格拉底:你说对朋友行骗是恶行,可是,在战争中,军队的统帅为了鼓舞士气,对士兵说,援军就要到了。但实际上并无援军,这种欺骗是恶行吗?学生:这是善行。上边是苏格拉底和学生的对话,苏格拉底关于“善行”的话,表明()
A.苏格拉底没有判断善恶的标准 B.善恶具有相对性 C.只要目的正确,恶行也可以理解 D.时间按没有善行与恶行之分
答案
单选题
学生:请问什么事善行? 苏格拉底:盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖,这几种行为是善行还是恶行? 学生:是恶行。 苏格拉底:欺骗敌人是恶行吗?把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗? 学生:这是善行。不过,我说的是朋友而不是敌人。 苏格拉底:照你说,盗窃对朋友是恶行。但是,如果朋友要自杀,你盗窃了他准备用来自杀的工具,这是恶行吗? 学生:是善行。 苏格拉底:你说对朋友行骗是恶行,可是,在战争中,军队的统帅为了鼓舞士气,对士兵说,援军就要到了。但实际上并无援军,这种欺骗是恶行吗? 学生:这是善行。上边是苏格拉底和学生的对话,苏格拉底关于“善行”的话,表明()
A.苏格拉底没有判断善恶的标准 B.善恶具有相对性 C.只要目的正确,恶行也可以理解 D.时间按没有善行与恶行之分
答案
判断题
教师职业行为中的善行和恶行,可以进行价值量的区分
答案
主观题
张扬别人的恶行,本身就是一种恶行.弟子规中的看法是( )。
答案
判断题
凡是推动社会生产力向前发展的行为就是善行,而阻碍社会生产力向前发展的行为就是恶行。
答案
判断题
凡是推动社会生产力向前发展的行为就是善行,而阻碍社会生产力向前发展的行为就是恶行。
A.对 B.错
答案
单选题
在日常生活中,不断积累善行或美德,并加以强化巩固的道德修养方法是()
A.积善成德 B.学思并重 C.慎独自律 D.省察克制
答案
单选题
在日常生活中,不断积累善行或美德,并加以强化巩固的道德修养方法是  
A.积善成德 B.学思并重 C.慎独自律 D.省察克治
答案
单选题
"风性善行而数变"的"善行",是指风邪致病
A.易行遍全身而致各脏腑同时发病 B.善于向上向外 C.善于迫血妄行 D.病位行无定处 E.善于运行气血
答案
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