同样是教授的两位教师，在同一学期均讲授数学课，但两个班的学生反应却大相经庭，这是由于服务的_________特点引起的

把两个或两个以上年级的学生编成一个班，由一名教师使用不同的教材、在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是{pz_填空}。 一个两位小数精确到十分位是7.0，这个两位小数最大是（）。 一个两位小数精确到十分位是2.5，这个两位小数最大是（）。 一个两位小数精确到十分位是2.0，这个两位小数最小是（）。 一个两位小数精确到十分位是2.0，这个两位小数最小是（） 一个两位小数精确到十分位是2.5，这个两位小数最大是（） 某教师在讲授“做情绪的主人”一课时，课前以两位同学面对考试所产生的不同情绪的片段进行课堂导入，这位老师采取了()方式。 某教师在讲授“做情绪的主人”一课时，课前以两位同学面对考试所产生的不同情绪的片段进行课堂导入，这位老师采取了（）方式。 两个两位数的个位数字相减与十位数字相减差都为1，并且这两个两位数的十位数字都比个位数字大4，并且一个两位数各位数字之和与另一个两位数各位数字之和的比为4:3，问两个两位数的和为多少？（　　） 在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,一班运用讨论法,两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡,一个月后测量其成绩差异,这种研究方法属于（） 将 4 个不同色的球随机放入 4 个盒子中, 每盒容纳球数无限, 求空盒子数的数学期望 （保留两位小数） 在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班采用讨论法，两班学生在智力、学习基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于（ ） 下列人物中，哪两位属于同一学派？ 把两个或两个以上年级的学生编在同一个班级里，在同一节课中，由一位教师用不同的教材和交替的方法对不同年级的学生进行直接或间接教学的教学组织形式是（）。 数学课的作业__（） 研究对象包含病例和对照两个部分，但两部分的信息均来自于同一个个体 在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()。 在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()。 《课标》要求小学数学“综合与实践”应当保证每学期至少两次（） 做夜床时，如果房间住着两位女性，两个床都应开靠窗一侧。