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①请以“元素”为例,试说明如何开展概念教学。②试分析化学概念的学习对学生思维能力发展的功能。
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①请以“元素”为例,试说明如何开展概念教学。②试分析化学概念的学习对学生思维能力发展的功能。
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①请以“元素”为例,试说明如何开展概念教学。②试分析化学概念的学习对学生思维能力发展的功能。
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①请以“元素”为例,试说明如何开展概念教学。②试分析化学概念的学习对学生思维能力发展的功能。
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主观题
化学概念是高中课程内容的重要组成部分,是化学知识的骨架,但是抽象的化学概念学习往往使学生挫伤学习积极性。(1)请以物质的量为例说明如何开展概念教学。(2)分析化学概念学习对学生思维能力发展功能。
答案
主观题
在初中化学教学中如何创设教学情境?试举一例。
答案
主观题
在初中化学教学中如何创设教学情境?试举一例
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单选题
常用来分析化学事实,帮助学生形成和理解化学概念,解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学是( )。
A.讲述 B.讲解 C.讲演 D.讲说
答案
主观题
化学基本理论是高中课程内容的重要组成部分,让学生理解化学基本理论是高中化学课程目标内容之一。(1)请以“化学反应速率”为例,说明如何开展基本理论教学。(2)试分析学习化学基本理论对学生化学学习的意义。
答案
简答题
阅读下面文字,回答有关问题。元素化学知识是化学课程内容的重要组成部分,但是元素化学知识比较零散,若用死记硬背的方法来学,事倍功半,易挫伤学生学习积极性。问题:(1)请简述开展元素化学知识教学的主要教学策略。(2)请以“二氧化碳”为例,简要说明如何开展元素化学知识教学。
答案
单选题
常用来分析化学事实,帮助学生形成和理解化学概念,解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学方法是()。
A.讲述 B. C.讲解 D. E.讲演 F. G.讲说
答案
单选题
常用来分析化学事实,帮助学生形成和理解化学概念,解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学方法是()。
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答案
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元素化学知识是高中课程内容的重要组成部分,但是元素化学知识比较零散,若用死记硬背的方法来学,事倍功半,易挫伤学生学习积极性。综上所述,简要回答下列问题: (1)请简述开展元素化学知识教学的主要教学策略。 (2)请以“二氧化硫”为例,简要说明如何开展元素化学知识教学。
化学基本理论是高中课程内容的重要组成部分,让学生理解化学基本理论是高中化学课程目标内容之一。(1)请以“化学反应速率”为例,说明如何开展基本理论教学。(2)试分析学习化学基本理论对学生化学学习的意义。
化学基本理论是高中课程内容的重要组成部分,让学生理解化学基本理论是高中化学课程目标内容之一。(1)请以“化学反应速率”为例,说明如何开展基本理论教学。(2)试分析学习化学基本理论对学生化学学习的意义。
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:“化学概念是课程内容的重要组成部分,是化学知识的骨架。教师应从学生熟悉的生活经验导入,帮助学生感知并形成概念”。结合上述材料,回答问题。概念形成需要经历哪些阶段?以“化合反应”概念为例,说明如何对之进行教学,才能利于该概念的形成?
《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:“化学概念是课程内容的重要组成部分,是化学知识的骨架。教师应从学生熟悉的生活经验导入,帮助学生感知并形成概念”。结合上述材料,回答问题。概念形成需要经历哪些阶段?以“化合反应”概念为例,说明如何对之进行教学,才能利于该概念的形成?
以学生学习“电流”概念为例。简述前概念对中学物理教学有利与不利的影响。
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