小马也就是十二三岁，脸上还瘦

用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析： 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论对材料进行分析。 材料：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。问题：试用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论对此进行分析。 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。　 [问题1][简答题] 用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析。 他看上去只有十二、三岁。 这个句子顿号使用不恰当。 亚临床状态变化也就是亚临床状态变化也就是（） 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，五岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到二十岁左右，则"泯然众人矣"。问题：用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析导致此种情况的原因。 一幅完整的书作还包括和”一“白文”，也就是（）和（），落款中名章不能（）落款字，两名章间距要有（），印章在书法作品中起（）作用，也就是提精神、血气 调查单位也就是总体单位，调查对象也就是统计总体。（） 如果从十二、三岁时开始选材，小级别举重运动员身高（） 其兴也勃也，其亡也忽也。黄炎培与毛泽东在洽谈时说，不好的朝代只能维持几年，好的朝代也就是维持个二三百年。 开路状态也就是（） 品德也就是道德。 精神调摄就是要将笑容挂在脸上，将负面情绪挤压心底 （）也就是痢疾杆菌。 通风设备也就是（） 横跨段温度也就是（） 性能确认阶段也就是（ ） 漏电保护开关也就是（）。 涡流也就是涡电流（）