中国大学MOOC: 展示评价互动方法可以充分展示学习者的（）状况。

中国大学MOOC: 最为消极的自我展示状态是（）。 中国大学MOOC: 冰雕的展示环境主要有（ ） 中国大学MOOC: 当学习者还没有完全掌握一门语言时，在与他人的互动过程中会出现什么现象，也就是学习者的自言自语？ 中国大学MOOC: 行为主义学习者理论对于学习者哪些方面能提的提升年有积极作用？ 中国大学MOOC: 要使行为技能训练方法中的指导有效，指导应该由学习者信任的人给出。 中国大学MOOC: （）是展示和体现劳动者的劳动能力的载体和对象。 中国大学MOOC: 凡是能引起学习者（）参与的艺术形式都可以纳入到奥尔夫音乐教学中来？ 中国大学MOOC: 夏季没有冰雪艺术作品展览与展示 中国大学MOOC: 以下哪些评价方法体现了能力导向的学习评价思想？ 中国大学MOOC: 智能学习平台的互动功能一般包括（） 中国大学MOOC: 5. 场独立型学习者更擅长在自然语境中学习语言，交际能力强。 中国大学MOOC: 课堂互动等于师生互动 中国大学MOOC: 合作学习课堂的整体评价可以从目标、评价、组建、方法和管理五个维度入手。 中国大学MOOC: “小组记录与展示”活动属于小组建设里的尊重差异。 中国大学MOOC: 学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的有机统一体是 中国大学MOOC: 在项目管理环境中，展示项目管理的领导力可以通过所有下列事项，除了（） 中国大学MOOC: 作品展示的演讲过程中应注意的技巧有（ ）。 中国大学MOOC: 学习者能够表征问题并得出符合某些标准的不同选择路径或假设，称之为（ ）。 中国大学MOOC: “教学支架”一般是指“通过控制那些（ ）学习者能力范围的学习任务，让学习者的注意力集中于那些自身能力能够胜任的学习内容”。 中国大学MOOC: 学习经济学，可以（ ）。