单选题

小路是高考状元,在进入大学学习后,他情绪低落,厌弃生活,觉得别人都对自己有敌意,社工在帮助小海的过程中,发现小海对自己的要求过高,希望自己的生活完美无缺,这说明小路存在()的错误信念

A. 绝对化
B. 抽象化
C. 完美化
D. 普遍化

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单选题
小路是高考状元,在进入大学学习后,他情绪低落,厌弃生活,觉得别人都对自己有敌意,社工在帮助小海的过程中,发现小海对自己的要求过高,希望自己的生活完美无缺,这说明小路存在()的错误信念
A.绝对化 B.抽象化 C.完美化 D.普遍化
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单选题
小海以高考状元的成绩进入大学学习,最近大家发现他情绪低落,厌弃生活,觉得别人都对自己有敌意,社工在帮助小海的过程中,发现小海对自己的要求过高,希望自己的生活完美无缺,这说明小路存在(     )的错误信念。
A.绝对化 B.抽象化 C.完美化 D.普遍化
答案
单选题
调查显示,自恢复高考以来,全国高考状元最钟情中国六星级大学。高考状元并不“超凡脱俗”,首选最赚钱的热门专业,如工商管理、经济学和电子信息学等,而冷门艰苦、低薪的专业鲜有状元问津。因此,社会对高考状元的职业普遍预期是:高考状元毕业后理所当然成为商界的“职场状元”。如果以下各项为真,最能削弱上述论证的是( )。
A.在商界打拼的高考状元出现过亿万富翁,但未出现商界的顶尖人物 B.不少高考状元毕业后从事学术研究,成为学术领军人物 C.高考状元大学毕业后,直接在国内就业或创业的较少,大多选择赴国外深造 D.高考状元结业后大多从事“高薪职业”,且跻身各行业白领或金领阶层
答案
单选题
清华大学学校社会工作者招募二十名高考状元,就如何提高学习动力,提出自己的经验,运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己 B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群 C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性 D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
答案
单选题
小明智力过人,刚年满十五岁的他,是今年省的高考状元,有望被北京大学录取。小明属于()
A.完全民事行为能力人 B.限制民事行为能力人 C.无民事行为能力人 D.具备监护能力的人
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小明智力过人,刚年满十五岁的他,是今年本省的高考状元,有望被北京大学录取。小明属于()
A.完全民事行为能力人 B.限制民事行为能力人 C.无民事行为能力人 D.具备监护能力的人
答案
单选题
刘某是今年的高考状元,某教育培训机构以刘某在该机构参加过培训为由,对外宣称自己能够年年培养出高考状元,这种做法错误在于()
A.将原因当成结果 B.将个别当成一般 C.将部分当成整体 D.将要素等成系统
答案
单选题
高考将至,小明每天都焦燥不安,害怕考试失利,情绪低落,他的表现是承受心理压力的()阶段
A.初级阶段 B.惊恐阶段 C.抗拒阶段 D.不安阶段
答案
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将某高考状元的复习资料复制后卖给其他学生学习使用可以不经著作权人许可且不必支付报酬。
答案
判断题
将某高考状元的复习资料复制后卖给其他学生学习使用可以不经著作权人许可且不必支付报酬。
A.正确 B.错误
答案
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将某高考状元的复习资料复制后卖给其他学生学习使用可以不经著作权人许可且不必支付报酬() 据教育部门统计显示,自恢复高考以来到2009年,32年来124名高考状元,“一个都没有成为所从事职业领域的领军人”:中国校友会网对从197年到1998年高考状元的职业状况的统计也显示,高考状元职业发展并不理想,职业成就远低于社会预期,“考场状元”尚未成为“职场状元”这段文字主要谈论的是() 王自力是王茂荫的玄孙,王自力的儿子王义华为1985年屯溪()理科高考状元。 某病人,女,18岁,因高考成绩不佳,情绪低落,离家出走,并拒绝进食,后被发现晕倒在路旁,请问:(1) 情绪低落常见于()。 我经常情绪低落() 常觉得情绪低落吗() 情绪低落的主观感受是()。 情绪低落的主观感受是( )。 情绪低落的主观感受是() 女性,25岁,每年有情绪低落1~2个月。情绪低落严重时有厌世及自杀行为。近来又出现明显情绪低落,对该患者主要防止 关怀老师进入华北大学学习的是:() 男性,35岁,每年有情绪低落1~2个月。情绪低落严重时有厌世及自杀行为。近来又出现明显的情绪低落,对该患者主要防止 严禁宣传“高考状元”和“高考升学率”尽管教育部多年来对停止炒作“高考状元”和“升学率”现象三令五申,可此类炒作一直屡禁不止。炒作高考状元的现象是利益驱动的产物。以至于每年高考季后,连高考状元有何嗜好、有何特长,都成了竞相报道的猛料、连篇累牍、不绝如缕。2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上,教育部长强调,严禁各地宣传“高考状元”和“高考升学率”,一旦发现严肃处理。此举体现了国家教育主管部门对这个问题的高度重视。某中央媒体对教育部的这一最新举措进行了评论。认为,在教育机会公平、教育条件公平、教育规则公平、教育质量公平、教育保障公平等教育资源的公平状态还存在很多问题的当下,炒作或者宣传高考状元本身就毫无意义。不但对教育资源相对欠缺乃至极度贫乏地区的孩子不公平,就是教育环境优越条件下出现的高考状元,过度关注也是伤害。 (1)试述公共政策基本目标中的公平目标。 (2)根据公共政策基本目标中公平目标的内涵,分析严禁宣传“高考状元”和“高考升学率”的必要性。 男性,35岁,每年有情绪低落1~2个月。情绪低落严重时有厌世及自杀行为。近来又出现明显的情绪低落,对该病人主要防止 男性,35岁,每年有情绪低落1~2个月。情绪低落严重时有厌世及自杀行为。近来又出现明显的情绪低落,对该病人主要防止: 情绪低落的主观感受是( )。单选 情绪低落的特点包括( )。 情绪低落最常见于 抑郁症就是情绪低落。
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