对智力障碍儿童进行早期教育以提升他们的智力水平，对听力损伤儿童进行早期教育以帮助他们挖掘残余听力，这些做法旨在帮助特殊需要儿童获得（）

“早期教育造就天才”其原因在于良好的早教使儿童的智力得到更好的发展（） 早期发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（） 早期发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（） 特殊儿童教育就是智力障碍儿童的教育。（ ） “对智力障碍儿童和高危儿童进行早期康复训练，以有效的阻止障碍所带来的功能缺失。”上述这段话属于哪一级的预防？ 对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。 应该实行早期教育，开发智力，培养良好的生活习惯的时期是 应该实行早期教育，开发智力，培养良好生活习惯的时期是（） 结合智力落后儿童的表现与成因，谈谈如何对智力落后儿童进行保育? 儿童早期教育包括（　） 宫廷儿童早期教育 应用学前特殊儿童教育的相关知识，试从早期教育干预基础、语言训练、训练方法以及教育内容等方面，谈谈如何对学前听觉障碍儿童实施早期干预。 儿童早期智力发展迅速，4岁时儿童智力已发展了约成人智力的（） 6.次级预防指的是使问题的不利后果受限，并改善个体功能程度的措施，包括对智力障碍儿童和高危儿童进行早期康复训练等 实施“母性养护及早期教育”为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育的是( ) 儿童的智力水平及（）缺陷对依恋的发展具有重要影响 儿童智力障碍分为（）级 儿童智力障碍分为几级（） 学习障碍儿童的智力发展（　　） 学习障碍是指儿童智力水平低，学业成绩明显落后于同龄儿童。