学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理。其中正确的表述是（）
A. 桃树具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代
B. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
C. 肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强
D. 墙藓的茎、叶内有较为发达的机械组织，可以生活在较为干早的环境中
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学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理。其中正确的表述是（）
A.桃树具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代 B.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 C.肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强 D.墙藓的茎、叶内有较为发达的机械组织，可以生活在较为干早的环境中
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学习了生物的进化后，某同学进行了如下梳理归纳，你不认同的是（）
A.生物由水生向陆生进化 B.不同生物细胞色素c的序列差异，能反映生物之间的亲缘关系 C.生物通过遗传变异和自然选择不断进化 D.始祖鸟化石证明了现代爬行动物经过长年累月后可进化成鸟类
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绿色植物光合作用制造的有机物主要是（ ）。
A.脂类 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素
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为了证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们进行了如下实验。下列做法错误的是（）
A.将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组 B.实验中滴加蒸馏水使树叶保持湿润 C.滴加蒸馏水后，甲、乙两组都要进行灭菌处理 D.灭菌后，甲、乙两组分别放在无菌、自然条件下
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绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）
A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素
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学习了时间与时刻，四位同学发表了如下说法，正确的是()
A.甲说，6点25分早上起床，6点25分是起床的时刻 B.乙说，6点25分早上起床，6点25分是起床的时间 C.丙说，6点25分早上起床，6点40分做操，洗漱的时刻是15分钟 D.丁说，6点40分做操，6点40分是做操的时间
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为了测试台灯的性能，某同学进行了如下的操作，其中不合理的是()
A.将灯打开测试灯泡的使用寿命长短 B.检查台灯的底座平稳性 C.检查灯罩、底座与支撑架的连接是否牢固 D.用欧姆表检测台灯外壳的绝缘度
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植物界根据颜色不同，分为绿色植物和非绿色植物
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植物界根据颜色不同，分为绿色植物和非绿色植物
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王老师在撰写期末评语时，根据学生的表现对其学习风格进行了如下判定，其中判定有误的是（）
A.包包学习主动性差，总是被老师的思路牵着走，是个场依存型的孩子 B.娜娜喜欢用不同颜色的彩笔画重点、记笔记，是个视觉型的孩子 C.瑞瑞的思路开阔，总能做到一题多解，是个辐合型的孩子 D.婷婷做阅读时经常“只见树木，不见森林”，是个沉思型的孩子
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四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（）
绿色植物怎样进行光合作用？
绿色植物活性氧主要来自叶绿体（）
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绿色植物被称为“生命之源”，其理由不包括（）
苔藓为绿色植物
苔藓为绿色植物（）
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陆生系统中绿色植物被称为肺，水生系统中绿色植物称为肾。（）
陆生系统中绿色植物被称为肾，水生系统中绿色植物称为肺（）
陆生系统中绿色植物被称为肺，水生系统中绿色植物称为肾（）
只有绿色植物才能进行光合作用。
只有绿色植物才能进行光合作用。()
绿色植物进行光合作用的实质是（）
生态系统中生物成分有三大功能类群：生产者，消费者和分解者，绿色植物属于（）。
学习了“人的生殖与发育”后，某同学做了如下总结，其中错误的是（）。
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