（）是个体在与他人的交往过程中，观察、了解他人并形成判断的一种心理活动。

观察者对他人和自己的行为进行分析，解释，预测和判断，并理解自己和他人行为成败原因的方式和过程是（） 观察者对他人和自己的行为进行分析、解释、预测和判断，并理解自己和他人行为成败原因的方式和过程是( ) 同理心是在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力 在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题。这种能力称为（） 在态度和品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。 （）是指人们在与他人交往的过程中，根据别人的表现来决定自己的行为。 交往动机指个体愿意与他人接近、合作、互惠并发展友谊的动机。( ) 个体在与他人交往中要做到“投之以桃，报之以李”。 个体在与他人交往中要做到投之以桃，报之以李（） 个体在与他人交往中要做到投之以桃，报之以李（） （）是个体管理和改变自己与他人情绪的过程。 （）是与他人交往，与他人拥有相同的观点，产生团体归属感。 主动与他人交往，希望与他人建立并维持相互容纳的和睦关系，待人宽容、忍让，主动大胆地交往、参与的人际关系属于（） 与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过（）的中介而进行的。 与他人交往的需要属于( )。 同理心是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人角度思考和处理问题的能力。根据上述定义，下列属于同理心的是( )。 在出钢过程中观察钢流特征判断钢水温度，钢水温度高者为（）。 个体基于温暖、舒适、食物和安全的需要而渴望与他人交往，这是出自人的（）。 与他人交往的需要属于( )。多选 （）是根据一个人与他人交往过程中的角色与功能而确定的，因社会阅历不同而不同。