QRQC概念图是在各科发现的问题需快速向相应部门或工程进行反馈，进行对应不发生相同的问题（）

概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。 概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法。 归类,列提纲和画概念图都属于组织策略（） 概念图常常阐述已经存在的知识，大多是（）知识 右图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是（） 概念图是一种用（）代表概念、连线、连接词表示概念间相互关系的图示方法？ 概念图是一种用（）代表概念、连线、连接词表示概念间相互关系的图示方法 概念图是由美国康奈尔大学的JosephD.Novak教授在20世纪60年代提出的。它是一种用来组织与表征知识的有用工具，通常是将有关某一主题的不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中，再以各种连线将相关的概念和命题连接起来，形成关于该主题的概念或命题网络。这种把概念之间的意义以科学命题的形式有机地联系起来的空间网络结构图叫概念图。化学和其他科学一样是一个复杂的系统科学，学生在化学学习中，除了需要掌握各种化学概念和化学原理外，还要掌握它们之间复杂的关系。所以．概念图对化学学科的教学有着重要的作用。 问题： （1）概念图的理论基础是什么？ （2）简述概念图理论应用于化学教学的意义。 （3）以初中教材的某一章节为内容，画出其概念图。 画概念图策略、列提纲和做笔记都有助于学习者将学习内容条理化，但是概念图不可以用来替代做笔记和列提纲。 下列评价方法的描述中，属于对概念图评价方法进行描述的是：（） 概念图的理论基础是的建构主义学习理论 哪些部门对具体发案业务已做过专项检查或审计，应发现未能发现问题或发现问题后未及时报告的，应当追究有关人员责任（法律合规部）（） 允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是（） 关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。 关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是()。 关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是()。 背景材料： 概念图是由美国康奈尔大学的JosephD.Novak教授在20世纪60年代提出的。它是一种用来组织与表征知识的有用工具，通常是将有关某一主题的不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中，再以各种连线将相关的概念和命题连接起来，形成关于该主题的概念或命题网络。这种把概念之间的意义联系以科学命题的形式有机地联系起来的空间网络结构图，叫概念图。化学和其他科学一样是一个复杂的系统科学，学生在化学学习中，除了需要掌握各种化学概念和化学原理外，还要掌握它们之间复杂的关系。所以，概念图对化学学科的教学有着重要的作用。 问题： （1）概念图的理论基础是什么？ （2）简述概念图理论应用于化学教学的意义。 （）负责根据业务开展情况掌握令牌使用动态，发现问题及时向总行相关部门反映。 中国大学MOOC: 以下信息技术工具中，______可用于制作概念图。 QRQC的目的是迅速处理发现发生的问题，确保满足制造现场（）