单选题

当需要将A组信息分别和B组、C组信息进行比较,而B组和C组信息之间不需要互相比较时,适合采用的矩阵图是()。

A. C型矩阵图
B. Y型矩阵图
C. T型矩阵图
D. L型矩阵图

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单选题
当需要将A组信息分别和B组、C组信息进行比较,而B组和C组信息之间不需要互相比较时,适合采用的矩阵图是()。
A.C型矩阵图 B.Y型矩阵图 C.T型矩阵图 D.L型矩阵图
答案
单选题
共有A和B、C三组人,从A组调走1/4的人到C组,则A组剩下的人是C组的9/11,C组调出的人到B组,则C组剩下的人是B组的1/2,A组比8组多10人,则问A,B、C三组,共有多少人?()
A.130 B.140 C.150 D.160
答案
主观题
某博物馆将所有志愿者分成A、B、C、D四组(每个志愿者只能分配到-个组)。已知A组和B组共有80人,B组和C组共有87人,C组和D组共有92人,据此可以推断,A组和D组共有()人
答案
单选题
主管A直接培育组经理B,B直接培育组经理C,A对B、B对C享有(),A对C享有()
A.上级主管辖下;不再回归 B.间接培育利益;直接培育利益 C.间接管辖关系;直接管辖关系 D.直接管辖关系;间接管辖关系
答案
判断题
若向量组A能由向量组B线性表示,若向量组B能由向量组C线性表示,则向量组A能由向量组C线性表示。( )
答案
单选题
组A对某文件具有本地读取权限,组B对该文件有修改的权限,用户server同时属于A组和B组。那么User同时属于A组和B组,那么User对该文件的权限是()
A.修改 B.拒绝,即无权限 C.读取和修改 D.读取
答案
B型单选(医学类共用选项)
柯萨奇病毒A组和B组区别常用
A.玻片凝集试验 B.沉淀试验 C.试管凝集试验 D.动物实验 E.血凝抑制试验
答案
主观题
分别计算甲公司的商誉、A资产组和B资产组及各设备的减值金额
答案
主观题
求1~200之间勾股数的组数(如a*a+b*b=c*c,则a,b,c为一组勾股数)
答案
单选题
“A组得分将显著高于B组”或“B组得分将显著高于A组”是()
A.非定向实验假设 B.定向实验假设 C.零假设 D.备择假设
答案
热门试题
当主管A直辖的行销系列人员B晋升为组经理时,B及与其具有推荐关系的行销系列人员组成新的收展组,A与B形成(),A直接培育B;若B直接培育组经理C,则A与C形成 世界舞蹈与体育舞蹈理事会的比赛分()和职业新星组,其他按年龄分成人组、壮年组、青年组合青少年A、B、C组。 Windows2000 Server内建用户组有()。 a.本地域组 b.全局组 c.本地组 d.系统组 某班共有36人,每人参加一个兴趣小组,共有A,B,C,D,E五个小组。若参加A组的有15人,参加B组的仅次于A组,参加C组、D组的人数相同,参加E组的人数最少,只有4人。则参加B组的人数是() 在十二指肠溃疡患者和对照组中进行血型分布的大样本调查,血型分为O、A、B、AB型,为比较病例组和对照组之间的血型分布的差异,需要采用(  )。 若A经过初等行变换为B,则(): A的列向量组与B的列向量组等价|A的列向量组与B的行向量组等价|A的行向量组与B的列向量组等价|A的行向量组与B的行向量组等价 在大肠癌病人和对照组中进行血型分布的大样本调查,血型分为O,A,B,AB型,为比较病例组和对照组之间的血型分布的差异需要采用( ) 编制次数分布数列的基本步骤包括。 A、通过调查取得原始资料 B、确定组数和组距 C、确定组中值 D、确定组限 社会工作者小李准备对失业者开展小组工作,她将20名失业者分为匹配的两组并采用0~5分的自信量表做测量工具。前测显示,A组和B组的平均得分分别是1.5分和1.6分。小李对A组开展小组工作,B组不安排任何活动,后测发现A组和B组的平均得分分别是3.7分和1.9分。根据前后测控制组设计原理,这次小组工作的净效果是()。 社会工作者小王准备对失业者开展小组工作,她将20名失业者分为匹配的两组并采用0~5分得自信量表做测量工具。前测显示,A组和B组的平均得分分别是1.5分和1.6分。小王对A组开展小组工作,B组不安排任何活动,后测发现A组和B组的平均得分分别是3.7分和1.9分。根据前后测控制组设计原理,这次小组工作的净效果是()。 某台车床有A、B、C三个组加工某一产品,三个组的产品都用直方图来表示分布,分布的类型为:A组:锯齿型;B组:标准型;C组:双峰型。请回答以下问题:<br/>C组产品分布产生的原因是() 某台车床有A、B、C三个组加工某一产品,三个组的产品都用直方图来表示分布,分布的类型为:A组:锯齿型;B组:标准型;C组:双峰班。根据资料可分析出:<br/>C组产品分布的产生原因是() 配置组播时,需要将端口加入组播Vlan() 社会工作研究者将30位失业者匹配为A、B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2.8和2.9分,然后,安排A组参加就业培训,B组不接受任何训练,两个月后再测试发现,A组和B组的平均得分分别是4.0和3.0分,这位研究者使用的研究设计是()。 社会工作研究者将20位大学毕业生分配为A、B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2.8分和2.7分,然后,安排A组参加就业培训,B组不接受任何训练。两个月后再测试发现,A组和B组平均得分分别是4.2分和3.1分。这位研究者使用的研究设计是()。 社会工作研究者将30位失业者分配为A、B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2.8分和2.9分,然后,安排A组参加就业培训,B组不接受任何训练。两个月后再测试发现,A组和B组平均得分分别是4.0分和3.0分。这位研究者使用的研究设计是() 社会工作研究者将30位失业者分配为A.B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2.8分和2.9分,然后,安排A组参加 就业培训,B组不接受任何训练。两个月后再测试发现,A组和B组平均得分分别是4.O分和3.0分。这位研究者使用的研究设计是(  )。 社会工作研究者将30位失业者分配为A、B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2.8分和2.9分,然后,安排A组参加就业培训,B组不接受任何训练。两个月后再测试发现,A组和B组平均得分分别是4.0分和3.0分。这位研究者使用的研究设计是( )。 社会工作研究者将30位失业者分配为A、B两组,使用5分制的自信量表对两组人员进行测量,两组的平均得分分别是2.8分和2.9分,然后,安排A组参加就业培训,B组不接受任何训练。两个月后再测试发现,A组和B组平均得分分别是4.O分和3.0分。这位研究者使用的研究设计是() B737NGWXR信息可在下列那组模式中显示()
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