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人类的未知领域并非一个闭合的圆圈,而可能是在许多维度上呈开放型的无限空间。人类知识的积累,实际上是在这个无限空间里不断向更广阔、更深邃处延伸的过程。无论对人类全体还是对每个个体而言,知识的增长都意味着所知更多,面临的未知领域就更大。这段话主要想说明的是
主观题
人类的未知领域并非一个闭合的圆圈,而可能是在许多维度上呈开放型的无限空间。人类知识的积累,实际上是在这个无限空间里不断向更广阔、更深邃处延伸的过程。无论对人类全体还是对每个个体而言,知识的增长都意味着所知更多,面临的未知领域就更大。这段话主要想说明的是
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主观题
人类的未知领域并非一个闭合的圆圈,而可能是在许多维度上呈开放型的无限空间。人类知识的积累,实际上是在这个无限空间里不断向更广阔、更深邃处延伸的过程。无论对人类全体还是对每个个体而言,知识的增长都意味着所知更多,面临的未知领域就更大。这段话主要想说明的是
答案
单选题
下列属于未知领域类伪科学的是()
A.自然之谜的离奇解释 B.文明之谜的离奇解释 C.占星术 D.超心理学研究
答案
主观题
以下哪句写的是树立大胆探索未知领域的信心()
答案
单选题
古代炼丹术是古人探索未知领域的有益尝试()
A.正确 B.错误
答案
单选题
汽车品牌是一个多维度的层级体系()
A.正确 B.错误
答案
单选题
()是创新者发挥主观能动性、探索未知领域的精神支柱
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答案
主观题
关于树立大胆探索未知领域的信心和勇气的说法错误的有( )
答案
判断题
学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验,人类经过几年,几十年乃至百年创造、发明的经验接收下来,而不是向未知领域的进军()
答案
单选题
()是创新者发挥主观能动性、探索未知领域的精神支柱。118
A.团队精神 B.实践精神 C.自主精神 D.探索精神
答案
多选题
两个共点力,一个是40N,另一个未知,合力大小是100N,则另一个力可能是:()
A.20N B.40N C.80N D.140N
答案
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