学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验，人类经过几年，几十年乃至百年创造、发明的经验接收下来，而不是向未知领域的进军（）

与人类的认识过程相比，教学过程是一种 的认识过程。 教学过程是学生以学习（）为主的特殊认识过程 在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验（） 2 1 ．学习与教学过程包括学习过程、教学过程和——。 教学过程中，学生以学习( )为主。 观察学习对于人类经验形成的意义不包括 教学过程中学生学习间接经验应当 以{pz_填空}为基础。 教学过程中学生是学习的主体。 无论是传统教学过程还是远程教学过程，都包括教师、学生、教学手段和学习资源等要素。() __________认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大的过程。 教学过程中学生以学习（　　）为主。 教学过程中学生以学习为主（） 教学过程中学生以掌握间接经验为主，至于直接经验则不需要学习 （）认为教学过程是学生直接经验的不断改造过程，是“从做中学”的过程 模仿—练习教学过程称模式，就是经验教学过程模式。 有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，说明教学认知过程具有 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有（） 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。