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试述在戏剧创作上,李渔主张运用“设身处地”的见解
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试述在戏剧创作上,李渔主张运用“设身处地”的见解
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主观题
试述在戏剧创作上,李渔主张运用“设身处地”的见解
答案
单选题
“设身处地”:()。
A.强调“我就在” B.强调“我就是” C.强调“我扮演” D.强调“我非我”
答案
主观题
试述李渔的戏剧理论批评思想。
答案
判断题
设身处地的听
答案
简答题
简述李渔的戏剧创作及艺术特点。
答案
单选题
李渔在戏剧创作中主要追求的是()
A.深刻的思想底蕴和沧桑感慨 B.针对现实社会人生有感而发 C.戏剧的娱乐功能和形式技巧 D.典丽优雅的案头阅读效果
答案
多选题
李渔戏剧理论在剧本构思布局方面的主张是()
A.“忌填塞” B.“立主脑” C.“减头绪” D.“贵显浅” E.“密针线”
答案
单选题
设身处地的理解意味着( )。
A.求助者学会站在咨询师的角度理解咨询师 B.咨询师从求助者的角度去知觉他们的世界 C.咨询师帮助求助者学会站在别人的角度看世界 D.以上都正确
答案
多选题
设身处地地理解的具体技术是( )。
A.关注 B.言语交流 C.非言语交流 D.沉默
答案
多选题
设身处地的理解的具体技术是
A.关注 B.言语交流 C.沉默 D.非言语交流
答案
热门试题
设身处地地理解的具体技术包括( )。
论清代戏剧家和美食家李渔的饮食主张。
设身处地地想象其他人感觉的能力叫做()
设身处地的为别人着想才会创业成功()
以下关于设身处地地听的表述正确的有()。
清代戏剧家和美食家李渔的饮食主张是什么?
关于设身处地的理解以下哪些是正确的?( )
“设身处地”,可以帮助播音员主持人()。
“设身处地”,可以帮助播音员主持人()。
对于别人的问题具有投入的、设身处地的理解
能够设身处地替他人着想的心理品质是
倾听的层次有(): 听而不闻|有选择的听|积极倾听|设身处地地听
“换位思考”.“将心比心”.“设身处地”等所隐含的道德观是()
倾听并非仅仅用耳朵去听,更重要的是(),设身处地地去感受
在教育过程中,强调“设身处地”地去理解学生。这种心理效应是()
客户发展团队擅长换位思考,理解客户的工作,设身处地地替客户着想
情景再现的四步是:理清头绪、设身处地、()、现身说法
能设身处地从对方的角度来想问题,体验他人处境叫做( )
求助者中心疗法中促进设身处地的理解的技术包括()。
设身处地的听包含着更多的认知成分,如了解对方的观点和看法,通过运用对方所说的词句去反问对方,以澄清其所说的话是不是这个意思,在设身处地的倾听过程中可以辅助以下哪些言语表达的方法
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