练习后期，成绩出现暂时停顿现象，即所谓的{pz_填空}。

在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为（）。 学习中出现成绩暂时停顿的现象，被称为高原现象。 （ ）是指在结构比较复杂的动作技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩暂时停顿的现象。 技能形成过程中，练习到一定时期，有时会出现进步暂时{pz_填空}现象，称之为高原现象。 “高原现象归”是练习到一定时期会出现的明显的、暂时的停顿期的现象，通常发生在技能学习过程的后期（） 技能形成中，练习中期出现的暂时停顿现象，在心理学上称为（） 不同学习者的技能练习过程中常有一个明显的、暂时的停顿期，一般称为{pz_填空}。 技能学习过程中的“高原现象”，通常是指在练习的中后期出现进步的长期停顿现象（） 高原现象：在操作技能练习到中期，会出现成绩进步的暂停顿现象。(心理学) 在技能形成过程中，练习到一定的时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为 。智力技能形成的阶段可分为原型定向，原型操作 。 技能形成过程中，练习的成绩时而上升，时而下降，心理学上称这种现象为{pz_填空}。 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。 在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为) 动作技能在形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。 技能形成过程中，在练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称为() 学生学业成绩评价方法有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（ ）。 技能形成过程中，在练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称为(    ) 在学生动作技能形成过程中，练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为（） 根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和{pz_填空}练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和{pz_填空}练习。