由于首因效应，教师往往认为学习好的学生就是“优秀学生”（）

三好学生从来不打游戏，只有品德优秀才能成为三好学生，所以三好学生品德优秀且不打游戏。以下哪项与上述推理结构是一样的？（　　） 他学习很认真，符合优秀学生的（） 董老师认为，只有成绩优秀的学生才是好学生，这一认识忽视了学生（ ）。   深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（） 教师怎样做好学生心理健康的维护者？ 三好学生评选比例不超过学院学生人数的____，优秀学生干部评选比例不超过学院学生人数的____，优秀毕业生评选比例不超过学院学生人数的____，先进班集体评选比例不超过学院学生班级总数的（） 差学生在（）有利，好学生在（）有利。 教师认为自己能够有效指导学生，相信自己具有教好学生的能力称为（）。 优秀学生典型 优秀学生典型 在小组合作开展探究活动时，一般只有好学生才有能力开展探究，教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可（） 学习好的学生最需要教师的关怀（） 7.好学生属于（ ）。 校级“优秀学生”占学生的比例（） 你的学生都是好学生，你怎么理解 你的学生都是好学生，你怎么理解 小张和小李来自两个不同的学校，但两个人都是三好学生，因为他们都有一个共同的特点：学习好、品德好、身体好。所以，学习好、品德好、身体好是小张和小李成为三好学生的原因。下列选项与上述推理最接近的是（ ）。 为当“三好学生”而学习，是一种内部学习动机（） （）是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力 班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。