某学生写作业时很安静，但老师却发现他嘴在不停地动。这是属于（）

刘老师为了最大限度地利用上课时间，在课上总是不停地进行讲解，并且强行要求学生记忆，课下布置大量的重复性作业，刘老师的做法（） 刘老师为了最大限度地利用上课时间，在课上总是不停地进行讲解，并且强行要求学生记忆，课下布置大量的重复性作业，刘老师的做法( )。 学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人的文章时，则很容易发现其中的错误，这是由于（） 小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。有一天，他表现很安静，就没受到批评。从那以后，他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于（） 张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（） 在产品介绍时，销售顾问不停地讲，但客户自行参观，如何来应对（） 我们写作业的本质，其实是学生对老师思路的模仿。（???） 有些学生上课时看起来好像很注意听讲，但老师提问时却答非所问，这说明仅靠外部表现是不能了解人的内心注意状况的（） 某老师上课时发现，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但点名提问却总能答对。该老师下列做法中，最合适的是（） 学生在学习时能主动选择安静的环境，这是（）策略 如果个体在暗室中注视一个静止的光点，过一段时间便会感到它在不停地动来动去，此即（ ）。 某学生不够自信，很少说话。一天，他主动找老师请教问题。老师给予其积极的回应，并表扬了他。之后，该学生去找老师请教问题的次数增多了，而且变得更自信了。这是一种（） 某大学生主诉，他经常听到同学议论他。同学吐痰、跺脚都针对他，使他很痛苦。这是（　　）。 一次户外活动，一个小朋友已经满头大汗了，老师还是不停地教他投飞盘，这违背了_ 电影《老师·好》很客观地塑造着一个老师。老师并不是圣人。他有可能很固执，有可能会过于严厉，但是，在学业上，他不会放弃任何一个学生，他会固执地用自己的方式对学生好；对此我们应该（） 公路边的超声波测速仪在不停地测过往车辆的速度，但是司机却听不到测速仪发出的声音，这是因为（ ） 幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说“那是马，那是狗……’，这是幼儿的（　　）。 齐老师上课时喜欢全程使用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的课虽然很好，但是用多媒体教学速度太快，跟不上。如果你是齐老师，你会(   )。 齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会( ) 齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会（）