中国大学MOOC：创新思维的目的是获得新价值，是求真求善求美的统一

中国大学MOOC: 5.有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。（ ） 中国大学MOOC: 4、思维定势的消极作用就产生创新思维障碍。四种常见的创新思维障碍分别是：从众性、经验型、权威型、技能型 中国大学MOOC:"以下哪些是创新的思维误区？"; 中国大学MOOC: 科学是求真，人文是 中国大学MOOC: 解放思想、求真务实、积极探索、勇于创新是（ ）。 中国大学MOOC: 创新思维障碍主要指（ ）思维障碍、直线型思维障碍、权威型思维障碍、从众型思维障碍、书本型思维障碍和经验型思维障碍。 中国大学MOOC: 拥有“创新思维之父”之称的爱德华·德·博诺创造了一种著名的思维训练方法或模型，它是（ ） 中国大学MOOC: 儿童获得“假设演绎”能力是在思维发展的（ ） 中国大学MOOC: 创新意识的价值包括（）。 大学生要培养创新思维。下列关于创新思维和守旧思维区别的说法中正确的是（） 中国大学MOOC: 创新力包括思维的创新、编排的创新、形式和体裁的创新等等。 中国大学MOOC: 创新机会可以通过哪些方式获得 中国大学MOOC: 传统创新方法的主要思维形式包括（ ）。 创新思维的作用有: 创新思维促进人才培养|创新思维推动企业竞争|创新思维提升个人存在感|创新思维是创造力的前提 中国大学MOOC: 创意思维是能够获得 并能产生 的思维成果的有 的思维活动过程。 中国大学MOOC: 创新思维称为创造性思维，仅仅是发明一种新方式用以处理某件事情或表达某种事物的思维过程。 中国大学MOOC: 学术自由与学术规范的目的都是促进学术创新、追求真理。 中国大学MOOC: 人类的思维器官是 中国大学MOOC: 审美的思维方法是（ ） 中国大学MOOC: 穷人思维