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假设要从一个90人的总体中,用等距抽样方法抽取15人的样本。请结合这个案例,论述等距抽样的基本步骤。
论述题
假设要从一个90人的总体中,用等距抽样方法抽取15人的样本。请结合这个案例,论述等距抽样的基本步骤。
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论述题
假设要从一个90人的总体中,用等距抽样方法抽取15人的样本。请结合这个案例,论述等距抽样的基本步骤。
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案例分析题
从一个120人的总体中,以第38个元素为抽取样本的起点,用等距抽样方法抽取一个7人的样本,并说明等距抽样的基本步骤。
答案
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在一个900人的总体,用等距抽样方法抽取一个包含20人的样本,抽样间距是()
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单选题
假设从一个正态总体抽取一个随机样本,则样本方差的抽样分布为()
A.正态分布 B.F分布 C.t分布 D.X²分布
答案
单选题
假设从一个正态总体抽取一个随机样本,则样本方差的抽样分布为()。
A.正态分布 B.F分布 C.t分布 D.X2分布
答案
单选题
假设从一个正态总体抽取一个随机样本,则样本方差的抽样分布为()
A.正态分布 B.F分布 C.t分布 D.χ2分布
答案
论述题
假设要从一个900人的总体中,用随机数表方法抽取一个100人的样本。请结合该案例,论述用随机数表产生随机数需要完成的步骤。
答案
单选题
假设从一个正态总体抽取一个随机样本,则样本方差的抽样分布为( )。
A.正态分布 B.分布 C.t分布 D.X²分布
答案
单选题
从一个总体中抽取样本,产生抽样误差的原因是:()
A.总体中个体之间存在变异 B.抽样未遵循随机化原则 C.被抽取的个体不同质 D.组成样本的个体较少 E.分组不合理
答案
单选题
某单位有技工18人、技术员12人、工程师6人,需要从这些人中抽取一个容量为n的样本.如果采用系统抽样和分层抽样方法抽取,都不用剔除个体;如果容量增加一个,则在采用系统抽样时,需要在总体中剔除1个个体,则样本容量n为()
A.4 B.5 C.6 D.无法确定
答案
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简单随机抽样是先将总体的全部单位按照某种顺序排列编号,然后以总体的数量和样本容量的比值作为抽样间隔,在第一个抽样间隔内随机抽取一个单位作为第一个样本单位,并按抽样距离进行等距抽样,直到抽取最后一个样本。
从一个总体中可以抽取许多个样本,因此( )
从一个总体可以抽取一系列样本,所以()
在500份样品中,每隔50个样品,就抽取1个,这种抽样方法是等距抽样。( )
假设总体比例为0.3,采取重置抽样的方法从此总体中抽取一个容量为100的简单随机样本,则样本比例的期望是()。
假设总体比例为0.3,采取重置抽样的方法从此总体中抽取一个容量为100的简单随机样本,则样本比例的期望是( )。
假设总体比例为0.4,采取重复抽样的方法从此总体中抽取一个容量为100的简单随机样本,则样本比例的期望是()。
假设总体比例为0.3,采取重置抽样的方法从此总体中抽取一个容量为100的简单随机样本,则样本比例的期望是()
等距抽样也叫机械抽样或系统抽样。这种抽样方法是,先把总体从1到N排序,再把总体分成若干个含有相等个体的小组,最后随机从每一个小组中抽取一个个体。这样所组成的样本就是所需要的样本。()
从总体中抽取一个元素后,把这个元素放回到总体中,再抽取第二个元素,直到抽取n个元素为止,这样的抽样方法称为
从总体中抽取一个元素后,把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素,直至抽取n个元素为止。这样的抽样方法称为()
从总体中抽取一个元素后,把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素,直到抽取N个元素为止,这样的抽样方法称为()
从20人中选取5人作为代表,先把总体中的20个个体编号,把号码写在号签上,将号签放在一个容器中,每次从中抽取一个号签,连续抽取5次,得到一个容量为5的样本。这种抽样方法称为()
等距抽样属于非概率抽样,就是把总体所有的单位排列起来,先随机抽选一个单位作为起点,然后每隔相同距离抽选一个单位作为样本的抽样方法。
在一个小学里有15个班,每班24人,现在要抽取30人组成一个样本。抽样方法如下:每个老师在自己的班里对学生编号,从1-24;然后从随机数表中抽取2个在1-24范围的数字,这样组成一个30名学生的样本。这种抽样方法()。
从总体中抽取一个元素后,把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素,直至抽取到n个元素为止,这样的抽样方法称为()
将人口总体顺序编号,用等距法,每隔一定间隔抽出一人为样本,这种抽样方法叫( )。
将人口总体顺序编号,用等距法,每隔一定间隔抽出一人为样本的抽样方法是( )
某一研究要从一个班40名学生中抽取8人作样本。如果按系统随机取样,抽取的第一名学号为3,那么需抽取的8人学号分别为()
样本容量指从一个总体中可能抽取的样本个数()
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