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俗语有“三翻、六坐、八爬”之说,但有的婴儿没有爬过就学会“直立行走”了,这表明()
单选题
俗语有“三翻、六坐、八爬”之说,但有的婴儿没有爬过就学会“直立行走”了,这表明()
A. 个体发展具有规律性
B. 个体发展具有差异性
C. 个体发展具有阶段性
D. 个体发展具有一致性
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单选题
俗语有“三翻、六坐、八爬”之说,但有的婴儿没有爬过就学会“直立行走”了,这表明()
A.个体发展具有规律性 B.个体发展具有差异性 C.个体发展具有阶段性 D.个体发展具有一致性
答案
单选题
多数婴儿基本按照“三翻、六坐、八开爬”的顺序进行的,这体现了()婴儿心理发展的特点。
A.个别差异性 B.整体性 C.连续性 D.共通性
答案
单选题
“三翻六坐八爬十站”反映了儿童动作发展的()规律。
A.整体到分化 B.首尾规律 C.大小规律 D.近远规律
答案
判断题
小儿粗大运动发育的顺序为:二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走()
答案
判断题
小儿粗大运动发育的顺序为:二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走()
答案
单选题
人们常说:三翻、六坐、八爬叉,十个月会喊大大,这反映了人的( )的发展过程。
A.遗传素质 B.身体技能 C.社会性 D.感觉器官
答案
主观题
人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是()
答案
单选题
人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是()
A.顺序性 B.个体差异性 C.不平衡性 D.稳定性
答案
单选题
人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是()
A.稳定性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个体差异性
答案
单选题
人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是()
A.稳定性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个体差异性
答案
热门试题
人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”,这一说去所体现的儿童身心发展规律是()
人们常说的“三翻,六坐,八爬叉,十个月会喊爸爸”,反映了哪一因素对人的身心发展的制约( )。
提出“六对”、“八对”之说的诗人是__________。
提出“六对”、“八对”之说的诗人是__
一小儿学会认人、会坐、会爬,最可能的年龄为
婴儿动作发展的顺序是抬头→翻身→坐→爬→站→行走。( )
婴儿动作发展顺序沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。
婴儿应早早训练坐、爬、站、走,以促进运动的协调性。
婴儿应早早训练坐、爬、站、走,以促进运动的协调性()
婴儿大动作发展顺序是抬头、翻身、俯撑、坐、站立、爬、行走。
婴儿大动作发展顺序是抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走()
“爬过山没有?”和“爬过山就到了”中的“过”有什么区别?
婴儿大动作技能训练的基本内容包括:抬头、翻身、坐、爬、走等。
婴儿大动作技能训练的基本内容包括:抬头、翻身、坐、爬、走等()
婴儿大动作技能训练应从训练:抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳等方面入手()
宝宝()就学会逗笑了。
()就学会拿勺吃饭
清代八旗有上三旗和下五旗之说,其中上三旗是指()
佛教有六尘、六门、六识之说。所谓“六尘”不包括:
如果出生的婴儿没有哭声,为促使婴儿呼吸,可轻柔但有力地擦拭婴儿的()
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