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清代诗论家叶燮把创作分成“()者”即创作客体与“()者”即创作主体两个方面
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清代诗论家叶燮把创作分成“()者”即创作客体与“()者”即创作主体两个方面
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清代诗论家叶燮把创作分成“()者”即创作客体与“()者”即创作主体两个方面
答案
主观题
教材指出:叶燮把创作分成“在()者”即创作客体与“在()者”即创作主体两个方面。
答案
单选题
把创作客体(“在物者”)分为理、事、情三个方面,把创作主体(“在我者”)分为才、胆、识、力四个要素的清代诗论家是()。
A.王夫之 B.袁枚 C.叶燮 D.沈德潜
答案
单选题
把创作客体分为理、事、情三个方面,把创作主体分为才、胆、识、力四个要素的清代诗论家是()
A.王夫之 B.袁枚 C.叶燮 D.沈德潜
答案
主观题
叶燮在《原诗》里把创作客体分为理、()、()三个方面
答案
主观题
叶燮在《原诗》里把创作主体分为才、胆、()、()四个要素,其中的()处于核心地位。
答案
判断题
简述艺术创作主体与客体的关系。
答案
主观题
简述艺术创作主体与客体的关系。
答案
单选题
提出诗歌创作要有“神韵”的清代诗论家是()。
A.王夫之 B.沈德潜 C.袁枚 D.王士禛
答案
单选题
从创作客体来看,艺术创作离不开()。
A.艺术家的主观努力 B.客观现实社会生活 C.一定的时代 D.一定的阶级和民族
答案
热门试题
联系实际,论述艺术创作主体与客体的关系。
艺术创作主体——艺术家
司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张,教材认为,“思”可以理解为创作中的(),即艺术思维活动,但侧重在创作主体的情志意趣活动;“境”则是激发诗情意趣并且表现之的创作客体境象。“境”与“思”偕往,相互融汇,这就构成了作品的()世界。
司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张,教材认为,“思”可以理解为创作中的(),即艺术思维活动,但侧重在创作主体的情志意趣活动;“境”则是激发诗情意趣并且表现之的创作客体()。“境”与“思”偕往,相互融汇,这就构成了作品的()世界。
文学创作的主体与客体
叶燮是如何论述创作的主观条件的?
创作主体对客体审美价值的把握以()为思维特征
美术创作主体是()。
艺术创作主体即()家,他们不但掌握专门的()与技巧,具有良好的()和突出的(),而且具备独立的()和丰富深刻的()。
简述叶燮文学创作论的基本内容。
举例分析文学创作活动中创作主体与生活对象之间的关系。
创作主体与接受主体之间的中介与桥梁是()
电视声音按照创作主体和创作方式的不同可以分为().
创作主体对客体审美价值的评价以情感体验为心理特征()
试述叶燮论诗歌创作中的思维特点
艺术品是创作主体与接受主体之间的
在文学创作活动我们把一个已经成为主体的对象化创造物、已经沾染着作为创作主体全部的知性、情感的“客体”称之为( )
文学创作主体是指()
艺术家在创作中表现出来的艺术特色和创作个性即称为()
教材认为:严羽诗论中的“()”是就诗歌创作主体而言的,“()”则是前者的对象和结果;即诗入直觉到的那种诗美的本体、诗境的实相。
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