儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。经常哭闹，纠缠母亲，与母亲关系不和谐，在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害，这种气质类型属于（）。

美国心理学家罗杰斯创建了 美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（） 1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》 提出期望理论的美国心理学家（） 美国心理学家赫兹伯格认为（　）。 美国的实用心理学家戴尔（） 美国心理学家霍尔认为，游戏是（） 按照美国心理学家奥伯特 心理学家通过长期观察与研究，把人的气质特征分为（） 美国心理学家威特金把认知方式分为（）。 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（ ）。 美国心理学家卡尔∙罗杰斯 学校心理辅导的（） 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》（） 美国心理学家利比特与怀特将领导方式分为（） 美国心理学家（）创立的人职匹配理论。 美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（　　）