法国完整的传统教育制度形成于( )
A. 旧制时期
B. 帝国时期
C. 第三共和时期
D. 第五共和时期
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法国完整的传统教育制度形成于( )
A.旧制时期 B.帝国时期 C.第三共和时期 D.第五共和时期
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由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。
A.基础教育 B.职业技术教育 C.高等教育 D.成人教育
答案
由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）
A.基础教育 B.成，人教育 C.高等教育 D.职业技术教育
答案
法国的教育制度是集权制，美国和英国的教育制度是分权制，同样是实施分权制，美国和英国的分权制又有不同，各自有自己的传统和特色，这主要体现了经济对教育制度的影响（）
答案
教育制度形成的标志是( )
A.教育实体的出现 B.学校的出现 C.学校教育系统的形成 D.大学的出现
答案
广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。
答案
将教育制度分为学前教育制度、基础教育制度、高等教育制度和继续教育制度等，这是（）
A.从学校管理工作内部分类 B.按教育机构的类型分类 C.按教育阶段分类 D.按教育制度赖以存在的社会性质分类
答案
现代教育制度 学校教育制度，分为三种类型，英国 法国 西德等欧洲国家的学制属于（）
A.单轨学制 B.中间型学制 C.双轨学制 D.分支型学制
答案
1944年，（），表明苏联学前教育制度基本确立，苏联特色学前教育制度基本形成
答案
教育制度化形成的标志是( )。
A.教有实体的出现 B.学校的出现 C.学校教有系统的形成 D.大学的出现
答案
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的形成意味着教育制度化的形成。
教育制度就是学校教育制度。
教育制度和义务教育制度
教育制度化的形成的标志是（）。
传统教育技术包括——，———
表明苏联的学前教育制度基本确立，具有苏联特色的学前教育制度基本形成的文件是 ( )
教育制度旧时指学校教育制度。
狭义的教育制度是指学校教育制度，它是国民教育制度的核心。
狭义的教育制度是指学校教育制度，它是国民教育制度的核心（）
中国的教师教育制度发端于清末民初（）
教育制度化的形成是以（ ）为标志的。
英国国民教育制度正式形成的标志是（）
国民教育制度就是学校教育制度。()
教育制度就是指学校教育制度。
教育制度的主体是学校教育制度（）
教育制度就是指学校教育制度。（）
新传统教育流派包括（）。
赫尔巴特形成了传统教育的三中心，主要有（）
传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应该反对传统教育。
传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应该反对传统教育（）
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