判断下面每题中的两种量是否成反比例，并说明理由。（1）学校食堂新进一批煤，每天的用煤量与使用天数。（2）全班的人数一定，每组的人数和组数。（3）圆柱体积一定，圆柱的底面积和高。（4）书的总册数一定，每包的册数和包数。（5）在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。 

B公司是否取得了票据权利？并说明理由。 C公司是否取得了票据权利？并说明理由。 E公司是否有权向C公司追索？并说明理由。 E公司是否有权向D公司追索？并说明理由。E公司是否有权向B公司追索？并说明理由。E公司是否有权向A公司和甲追索？并说明理由。 判断下面各题中的两个量是否成正比例，并说明理由。   （1）每袋大米的质量一定，大米的总质量和袋数。   （2）一个人的身高和年龄。   （3）宽不变，长方形的周长与长。 判断下面各题中的两个量，哪些成正比例，哪些成反比例？ （1）路程一定，时间与速度。 （2）圆锥的高一定，它的体积和底面积。 （3）做20道计算题，作对的题数与做错的题数。 两线间绝缘电阻的大小与导线长度成反比例关系（） 下面4个关系式中，x和y成反比例关系的是（） 单位产品中的固定成本，与业务量的增减成反比例变动。 （）一定的情况下，每公顷施肥量与公顷数成反比例 中国大学MOOC: 基因的表达量与mRNA的半衰期成反比例关系。 （1）乙公司和丙公司签订的合同是否有效，并说明理由丁以汽车设定的抵押担保是否有效，并说明理由戊以自己是一般保证责任享有先诉抗辩权的理由是否成立，并说明理由乙公司是否有权解除与甲的合同，并说明理由乙公司是否有权向丙要求退货，并说明理由 丁公司对戊公司的背书转让是否生效？并说明理由。庚公司是否取得了票据权利？并说明理由。己公司是否取得了票据权利？并说明理由。A银行拒绝付款的理由是否成立？并说明理由。己公司能否向乙公司行使追索权？并说明理由。己公司能否向丙公司行使追索权？并说明理由。 判断甲公司资产组的认定是否正确并说明理由。 判断甲咨询工程师的观点是否正确，并说明理由。 单位业务量负担的固定成本随业务量的增减变动成反比例变动。 比例尺一定，图上距离与实际距离成反比例。()   旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 背景知识与所学新信息之间成反比例关系．() 重视企业文化与企业业绩成反比例关系（） 旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （） 旧知识与所学新信息之间成反比例关系（） 判断乙咨询工程师的观点是否正确，并说明理由。