教师教学《廉颇蔺相如列传》，指出“左右皆呼万岁”一句中存在古今异义词，强调学生应关注并整理、总结文言文中的古今异义现象。下列学生整理的句子，不存在古今异义现象的是()。

廉颇送至境，与王诀曰（《廉颇蔺相如列传》）（） 《廉颇蔺相如列传》情节的顺序应是()。 下列成语中，出自《廉颇蔺相如列传》的有（） 相如固止之。（《史记•廉颇蔺相如列传》） 相如固止之。（《史记•廉颇蔺相如列传》） 下列不是《廉颇蔺相如列传》里的故事的是（ ） 指出下面的句子，哪些是被动句，哪些不是被动句，被动句有什么不同形式：臣诚恐见欺于王而负赵。（《史记？廉颇蔺相如列传》） 《廉颇蔺相如列传》出自《史记》。《史记》是我国历史上()   “劝百而讽一，曲终而奏雅”语出《世纪？廉颇蔺相如列传》（） 《廉颇蔺相如列传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。” 中以王公在位年数来纪年的方法叫做（） “呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”上一句是（） 下列括号中的字与“皆叹惋”句中“皆”字意义不同的一句是（） 下列各句中不是存现句的一句是（） 教师在讲解《廉颇蔺相如列传》时，讲到“负荆请罪”的来源，并让学生收集出自历史故事的成语。下列不适合的一项是（）。 学习《廉颇蔺相如列传》，教师介绍课文“选自纪传体史书《史记》”，要求学生回顾同为纪传体的作品。下列回答正确的一项是（）。 教师在讲解《廉颇蔺相如列传》时，讲到“负荆请罪”的来源，并让学生收集出自历史故事的成语。下列不适合的一项是（）。 括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。（《史记·廉颇蔺相如列传》） 夫以秦王之威，_______，辱其群臣。_______，独畏廉将军哉?(司马迁《史记•廉颇蔺相如列传》) 改正下列叙述中的错误。在卒相与欢，为刎颈之交（《史记·廉颇蔺相如列传》）中，交为动词，指交往 改正下列叙述中的错误。在卒相与欢，为刎颈之交（《史记·廉颇蔺相如列传》）中，交为动词，指交往