今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。” 这个句子中小王和我两人的表述是得体的。

老师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，哪位同学愿意请我?学生：（都面露喜色，大声喊）到我家!到我家!毒师：很高兴大家都愿意请我。但我只能去一家，这样吧，谁会做菜，而且做得好，我就到谁家去做客，怎么样?学生：（面露难色，沉默）老师：这个条件让大家为难了。离端午节还有好几天，如果大家努力，一定能学会炒菜，能请到我。学生：（兴高采烈）好，一言为定。（两天后作文课上）老师：同学们学会做菜了吗?学生：（争先喊道）学会了!老师到我家吃饭吧!老师：感谢你们的一片诚心，那么你们都学会了做什么菜了呢?学生：（争先恐后，七嘴八舌的说起了自己学做菜的情况）老师：我很想知道同学们是怎样学做菜的，但是全班这么多同学，不可能每个人都详细的介绍自己做菜的情况。有什么办法让老师知道每个同学学做菜的过程呢?学生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜都写出来就知道了!老师：这个主意真好。这样，老师不仅能知道你们做的什么，还能比较一下，谁做的菜最好，我就到他家去做客．好吗?学生：好!老师：那好，那就快写吧!上面是一则作文教学课实例。请你试从教学原则、教学方法和教学过程的视角对此进行分析。 邻居在房屋的周围种上许多梨树，其中有一颗正好靠近我家稻田，致使我家稻田约两平方米面积或多或少减产，但父亲从来没有怨言。后来，邻居觉得不好意思，每到梨子成熟的时候摘最大的梨子送到我家，还将猪圈里的肥料朝我家稻田里撒，因此，我家稻田的收成总体上没有减少。父亲便以此为例，告诫我：__________。 填人划横线部分最恰当的一句是（　　）。 邻居在房屋的周围种上许多梨树，其中有一棵正好靠近我家稻田，致使我家稻田的约两平方米面积或多或少减产，但父亲从来没有怨言。后来，邻居觉得不好意思，每到梨子成熟的时候摘最大的梨子送到我家，还将猪圈里的肥料朝我家稻田里撒。因此，我家稻田的收成总体上没有减少。父亲便以此为例，告诫我：_。填入横线上最恰当的一句是（） 邻居在房屋的周围种上许多梨树，其中有一棵正好靠近我家稻田，致使我家稻田约两平方米面积或多或少减产，但父亲从来没有怨言。后来，邻居觉得不好意思，每到梨子成熟时便摘最大的梨子送到我家，还将猪圈里的肥料朝我家稻田里撒，因此，我家稻田的收成总体上没有减少。父亲便以此为例，告诫我：__。填入横线上最恰当的一句是()。 邻居在房屋的周围种上许多梨树，其中有一棵正好靠近我家稻田，致使我家稻田的两平方米面积或多或少减产，但父亲从来没有怨言。后来，邻居觉得不好意思，每到梨子成熟的时候便摘最大的梨子送到我家，还将猪圈里的肥料朝我家稻田里撒，因此，我家稻田的收成总体上没有减少。父亲便以此为例，告诫我：______。填入横线上最恰当的一项是（　　）。 班级里有名同学经常欺负其他学生，今天这名同学又把一个女生弄哭了。段老师走过去，对欺负人的同学说：“你要是我家孩子，我就直接拍死你!”段老师的行为()。 与我们今天面临的形势 多人一同出差时候，提交员工差旅申请单需注意事项？（） 爸爸妈妈在看电视时，高兴地笑了出来，旁边搭积木的宝宝看到了也跟着笑了起来。这一现象反映幼儿情绪具有() 夫妻俩一同出行，要提供夫妻双方两本结婚证。 小明去回族同学家做客时，能否进主人卧室（）。 爸爸妈妈在看电视时，高兴地笑了出来，旁边搭积木的宝宝看到了也跟着笑了起来。这一现象反映了幼儿情绪具有() 爸爸妈妈在看电视时。高兴地笑了出来，旁边搭积木的宝宝看到了也跟着笑了起来。这一现象反映幼儿情绪具有（  ） 爸爸妈妈在看电视时，高兴地笑了出来，旁边搭积木的宝宝看到了也跟着笑了起来。这一现象反映了幼儿情绪具有()   当用户走近柜台时，应（）迎接，主动热情地招呼；若不方便起立迎接，也应向后面的用户点头示意稍等。 小明去回族同学家做客吃饭时应该怎么入座（）。 自己获得一项重要荣誉，邀请班级同学一同庆祝。 你和小王一起进行一项工作，中途小王被安排从事其他工作，你继续将工作完成，最终的成果也包含了小王的一部分工作内容，领导却只表扬了你，小王很不高兴，请问你怎么做？ 在德国签证申请中小孩不同父母一同出行，不需要提供的是（） 我喜欢人们到我家里来玩，但我不喜欢他们待的时间过长（）