单选题

美国心理学家赫洛克提出,青春期性意识的发展经历四个阶段。其中大部分高中生处于阶段二和阶段三,少部分高中生处于()

A. 阶段一,性反感期
B. 阶段二,向往年长者的“牛犊恋”期
C. 阶段三,接近异性的狂热期
D. 阶段四,浪漫的恋爱期

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单选题
美国心理学家赫洛克提出,青春期性意识的发展经历四个阶段。其中大部分高中生处于阶段二和阶段三,少部分高中生处于()
A.阶段一,性反感期 B.阶段二,向往年长者的“牛犊恋”期 C.阶段三,接近异性的狂热期 D.阶段四,浪漫的恋爱期
答案
单选题
在美国心理学家赫洛克(H.Hurlock)把青春期性心理发展的四个阶段中,性的反感期是指()
A.12-14岁 B.14-16岁 C.17-19岁 D.20岁以后
答案
单选题
若某个高中生虽然喜欢与异性相处,但没有固定的交往对象的话,美国心理学家赫洛克就把他归于青春期性意识发展的()
A.狂热期 B.性反感期 C.牛犊恋期 D.恋爱期
答案
主观题
美国心理学家赫茨伯格提出了理论?
答案
判断题
许多心理学家认为,青春期是自我意识发展的第一次飞跃。
答案
主观题
美国心理学家赫茨伯格提出的理论是
答案
单选题
()理论是美国心理学家赫茨伯格提出的。
A.需求层次理论 B.双因素理论 C.期望理论 D.激励强化理论
答案
单选题
创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿时期到青春期的认知发展顺序的心理学家是()
A.埃里克森 B.科尔伯格 C.皮亚杰 D.弗洛伊德
答案
单选题
由心理学家洛克提出的是()
A.教育投资理论 B.目标设置理论 C.熟练理论 D.社会学习理论
答案
单选题
美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是
A.双因素理论 B.X—Y理论 C.人类需要层次理论 D.成熟度理论 E.以人为本理论
答案
热门试题
美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是() 美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论。 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是 美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论() 美国心理学家赫茨伯格提出的激励理论是 下列心理学家中对儿童心理学进行研究时的年龄范围包括了青春期的心理学家有(  ) 美国社会心理学家J?克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段( ) 美国社会心理学家J·克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段?( ) 美国心理学家赫茨伯格认为(  )。 创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿时期到青春期的认知发展顺序的心理学家是皮亚杰() 美国心理学家罗斯博士提出临终病人通常经历五个心理反应阶段,其中心理反应的第四个阶段是() 由心理学家洛克提出的理论是() 提出创新思维四个阶段的心理学家是() 著名的心理学家霍尔把青春期说成是情绪情感的() 心理学家埃里克森认为青春期最需要完成的任务就是() 双因素理论是美国心理学家赫茨伯格()年提出的。 双因素理论是美国心理学家赫茨伯格()年提出的。 美国心理学家赫洛克认为衡量情绪成熟的标准有四项。下列不属于四项标准的是() 美国心理学家赫茨伯格(F. Herzberg)认为()。 提出期望理论的美国心理学家()
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