美国心理学家赫洛克提出，青春期性意识的发展经历四个阶段。其中大部分高中生处于阶段二和阶段三，少部分高中生处于（）
A. 阶段一，性反感期
B. 阶段二，向往年长者的“牛犊恋”期
C. 阶段三，接近异性的狂热期
D. 阶段四，浪漫的恋爱期
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美国心理学家赫洛克提出，青春期性意识的发展经历四个阶段。其中大部分高中生处于阶段二和阶段三，少部分高中生处于（）
A.阶段一，性反感期 B.阶段二，向往年长者的“牛犊恋”期 C.阶段三，接近异性的狂热期 D.阶段四，浪漫的恋爱期
答案
在美国心理学家赫洛克（H.Hurlock）把青春期性心理发展的四个阶段中，性的反感期是指（）
A.12-14岁 B.14-16岁 C.17-19岁 D.20岁以后
答案
若某个高中生虽然喜欢与异性相处,但没有固定的交往对象的话,美国心理学家赫洛克就把他归于青春期性意识发展的（）
A.狂热期 B.性反感期 C.牛犊恋期 D.恋爱期
答案
美国心理学家赫茨伯格提出了理论？
答案
许多心理学家认为，青春期是自我意识发展的第一次飞跃。
答案
美国心理学家赫茨伯格提出的理论是
答案
()理论是美国心理学家赫茨伯格提出的。
A.需求层次理论 B.双因素理论 C.期望理论 D.激励强化理论
答案
创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿时期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）
A.埃里克森 B.科尔伯格 C.皮亚杰 D.弗洛伊德
答案
美国社会心理学家J?克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段( )
A.认知、练习、整合、定型 B.模仿与服从、感受暗示、认同、内化 C.感知、接受、练习、稳定 D.观察、模仿、认同、形成动力定型
答案
美国社会心理学家J·克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段?( )
A.认知、练习、整合与定型 B.模仿与服从、感受暗示、认同与内化 C.感知、接受、练习与稳定 D.观察、模仿、认同与形成动力定型
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由心理学家洛克提出的是（）
下列心理学家中对儿童心理学进行研究时的年龄范围包括了青春期的心理学家有（ ）
美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是
美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是
美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是（）
美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论。
美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论（）
美国心理学家赫茨伯格提出的激励理论是
创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿时期到青春期的认知发展顺序的心理学家是皮亚杰（）
美国心理学家赫茨伯格认为（ ）。
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由心理学家洛克提出的理论是()
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双因素理论是美国心理学家赫茨伯格()年提出的。
双因素理论是美国心理学家赫茨伯格（）年提出的。
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