组织价值观念系统内分两个水平：价值概念化和{pz_填空}。

价值体系个性化分为概念化心向和{ }两个水平。 布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（ ）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。 依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、{pz_填空}、{pz_填空}五个等级。 与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （ ） 价值体系个性化内分价值化定向和性格化两个水平。 价值体系个性化内分____________和____________两个水平。 财务管理学应该树立的两大观念是货币时间价值观念和风险价值观念，其中下面（）表现的不是风险价值观念。 价值体系个性化内分两个水平：（ ）和性格化。 在进行财务决策时，管理者应树立资金的时间价值和（ ）两个基本价值观念。 使人们获得一种价值观念，这种价值观念使他们能以一种令人满意与明智的方式适应他们所处的 不断变化的世界。这是{pz_填空}的目标。 价值观念属于()。   价值概念化 确立主体价值观念 价值观也称为“价值观念”或“价值取向”，是人们用以评价事物并用于指导自己言行的理论化、系统化的心理价值评价倾向系统（） 组织文化的隐性内容主要包括组织哲学、价值观念()。 价值观念的作用有()。 价值观念的层次包括()。 ()是向社会传播组织的管理哲学、价值观念和组织精神的广告。 组织文化的隐性内容主要通过组织哲学、价值观念和（ ）等来表现。 价值观念是组织最高层次的文化（）