定制关系是由（）情结或认知结构无意识确定的某些关系。

（）指来访者有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使辅导重心偏移。 艺术“无意识说”由（）提出 意识与无意识之间的关系，指的是心理社会治疗模式的（）诊断的重要内容。 “（）”指意识的前意识或（）与无意识层次。 总括学习是指新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。() 荣格在分析个体的（）时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体 担心社会不稳定，成为现代中国一种集体无意识的忧患情结（） 根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为（） 根据新知识与原有认知结构的关系，可将学习分为（） 荣格在分析个体的人格时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。 荣格在分析个体的人格时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体（） 有关无意识的理论最初是由（ ）发展而来的 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。 荣格提出“个人无意识”，弗洛伊德提出“集体无意识”理论（） 无意识就是 无意识包括（） 无意识记 无意识包括（）。 关于无意识 担心社会不稳定，成为现代中国一种集体无意识的忧患情结。（）（1.0分）