社会工作者小王为某公司的十余名新人职员工开展自助小组。在工作中，小张用平等、开放以及“面对面互动”的原则开展工作。通过在小组中的互动这十余名青年得到了成长，增强了其社会功能，并且提升了他们的工作能力。在此案例中，小张运用的是（）开展小组工作

小娟在接受社会工作者服务半年后，情况越来越好。小娟的父母很感激社会工作者，邀请其参加家庭聚会，并希望与社会工作者进一步讨论小娟的情况。根据社会工作专业伦理守则，社会工作者适宜的回答是（） 小马是一名社会工作者，下列选项中哪些是社会工作者对服务对象的伦理责任（ ）。 小王是一名市光荣院的社会工作者，下列属于他的工作内容的有（） 矫正社会工作者秉持()的理念开展服务。 矫正社会工作者秉持()的理念开展服务。 帮助有困难、有需要的人是社会工作最基本的职业特征，社会工作者秉持“助人自助”的理念开展工作。关于社会工作“助人自助”的说法，正确的是（ ）。 帮助有困难、有需要的人是社会工作最基本的职业特征，社会工作者秉持“助人自助”的理念开展工作。关于社会工作“助人自助”的说法，正确的是（）。   社会工作者与服务对象小王就求助的问题进行了交流和讨论。社会工作者依据多年服务经验认识到小王首先需要处理安全感的问题，但小王坚持认为自己应该先解决做事拖拉的问题。根据社会工作价值观原则，社会工作者应该()。 小萌是一名初三的学生，最近和父母发生了较大的矛盾，冲动之下，离家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社会工作者，希望社会工作者能够对小萌开展服务，劝导小萌回家。社会工作者接案之后，运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。在服务过程中，社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生的原因和矛盾升级的过程，以及是怎样的事件影响了小萌做出离家出走的决定。请问社会工作者运用了心理社会治疗里的(   )诊断模式。 小萌是一名初三的学生，最近和父母发生了较大的矛盾，冲动之下，离家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社会工作者，希望社会工作者能够对小萌开展服务，劝导小萌回家。社会工作者接案之后，运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。在服务过程中，社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生的原因和矛盾升级的过程，以及是怎样的事件影响了小萌做出离家出走的决定。请问社会工作者运用了心理社会治疗里的（ ）诊断模式。 近期，社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作，运用心理社会治疗模式对其开展服务。在接案前期的时间里，社会工作者直接向这名问题少年提供各种服务，服务对象只处于被动服从的位置。请问社会工作者运用了心理社会治疗的（）开展工作。 社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力，小张运用的小组工作模式是（　　）。[2010年真题] 社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个案会谈，那么对于个案会谈的安排，社会工作者需要进行()工作。 社会工作者小郝在某初中开展学校社会工作服务。下列服务内容中，属于“治疗型”学校社会工作的是（　　）。 社会工作者小郝在某初中开展学校社会工作服务。下列服务内容中，属于“治疗型”学校社会工作的是()。   社会工作者小王所开展的小组工作正处在开始阶段，该阶段他应扮演的角色有（） 社会工作者的研究者角色是指社会工作者是（）。 社会工作者在开展社会工作的过程中应该避免下列（ ）情况。 社会工作者在开展社会工作中跟进服务的实施方法有()。 社会工作者在开展社会工作中跟进服务的实施方法有（ ）