学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是()。
A. 预防心理疾病
B. 提高心理素质
C. 消除心理疾患
D. 进行职业辅导
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学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是()。
A.预防心理疾病 B.提高心理素质 C.消除心理疾患 D.进行职业辅导
答案
小学生心理健康教育网络模式的建构应该: 以学校心理健康教育为主导|以家庭心理健康教育为核心|以心理健康教育活动为载体|以社区心理健康教育为阵地
答案
学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。
A.对 B.错
答案
对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是()
A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合 B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合 C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系 D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
答案
对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是
答案
学校心理健康教育的途径
答案
高等学校应当积极开展心理健康教育，具体措施有（）。
A.开展宣传活动，树立心理健康的教育观念 B.开设心理健康教育课程，定期举办专题讲座 C.设置心理教育机构，开展心理咨询服务 D.利用各种传播媒介，普及心理健康知识
答案
具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有()
A.维护学生心理健康 B.促进学生良好品德的形成 C.形成学生良好人格 D.养成学生良好的行为习惯
答案
简述学校心理健康教育的涵义
答案
与学校心理健康教育相比，以下不属于家庭心理健康教育特点的是（）
A.教育和辅导活动在孩子生活的各个领域中进行 B.教育者对受教育者缺乏天然的感染力和权威性 C.教育和辅导活动是通过一对一的个别化方式随时随地进行 D.教育和辅导的影响主要是通过耳濡目染、潜移默化的方式实现的
答案
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大学三级心理健康教育网络是指学校心理健康教育中心、（）、班级心理委员。
从性质来看，学校心理健康教育包括（）。
学校心理健康教育的内容不包括（）
学校心理健康教育的中心途径是()。
学校心理健康教育的基本途径是()
学校心理健康教育的认知目标有()。
学校心理健康教育的评估方法有____
学校开展心理健康教育的意义有()
学校心理健康教育的基本目标是：()
简述学校开展心理健康教育的途径。
学校开展心理健康教育的基本途径。
简述学校心理健康教育档案的管理
开展心理健康教育月活动是一项学校开展心理健康教育工作的专门途径（）
学校大力推进教育教学改革，着力构建大学生积极心理健康教育模式，设立心理健康教育为（）
国家职业资格五级、四级、三级、二级、一级分别对应的是高级技师、技师、高级、中级和初级。
学校开展心理健康教育的途径有哪些？
学校是学生心理健康教育的主要场所．()
学校心理健康教育要面向全体学生。（ ）
学校心理健康教育的主要对象为()。
学校心理健康教育的对象是以（）为主
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