“以意逆志”

提出“以意逆志”与“知人论世”文学批评方法的是__ 孟子的名言“不以文害辞，不以辞害志，以意逆志”，原本说的是（） 春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是（）。 教材指出：孟子“以意逆志”的“意”．从他的思想体系及他说诗的状况来看，乃是指（）。 作为文学批评方法，孟子“以意逆志”以及“知人论世”，与先秦“赋诗言志”对于《诗》的阅读、理解有何不同？ 某教材选修模块提供理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法：以意逆志，知人论世。下列对诗歌的分析，运用了该方法的是( )。 某教材选修模块提供理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法：以意逆志，知人论世。下列对诗歌的分析，运用了该方法的是（　　）。 某教材选修模块提供理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法：以意逆志，知人论世。下列对诗歌的分析，运用了该方法的是( )。 依次填入下面一段文字横线的语句，衔接最恰当的一组是（ ）孟子说：“说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。”（《孟子·万章上》）就是说，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。①不能就表面意思去理解字词 ②由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨③更不能拘于个别字眼去理解诗句 ④而应该从作品的整体出发⑤用自己的切身体会去推测作者的本意 ⑥我们在解说、欣赏诗歌的时候 依次填入下面一段文字横线的语句，衔接最恰当的一组是（）孟子说：“说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。”就是说，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。①不能就表面意思去理解字词 ②由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨③更不能拘于个别字眼去理解诗句④而应该从作品的整体出发⑤用自己的切身体会去推测作者的本意⑥我们在解说、欣赏诗歌的时候