接受+控制的权威型教养方式，父母树立权威，对孩子（），与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。

权威型父母的教养方式是“高要求，高反应”。（） 马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，得出冷漠型教养方式的父母给予孩子（） 权威型父母与孩子的亲子之间彼此不了解对方的心思和愿望。 权威型父母与孩子的亲子之间彼此不了解对方的心思和愿望。 父母的教养方式由情感和控制两个维度组合而成，以下哪种表现为权威型父母（） 父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。 （）型家庭教养方式,父母既爱护孩子,又不放松对孩子的教育。他们常和孩子沟通,充分理解孩子的兴趣和要求。 在健康教育过程中，树立权威信念比树立中心信念重要。() 权威型家长认为自己在孩子心母中的权威来自（） 权威型家长认为自己在孩子心目中的权威来自（） （）型家庭教养方式,父母虽然也与孩子沟通,但对孩子没有具体的规定和要求,很少奖励和惩罚。 专制型家庭教养方式,父母既爱护孩子,又不放松对孩子的教育。他们常和孩子沟通,充分理解孩子的兴趣和要求。 接受+容许的放纵型教养方式的父母对子女抱以积极肯定的态度，但父母（）向孩子提出要求 权威型是良好的家庭教养方式（） 专制型家庭教养方式,父母虽然也与孩子沟通,但对孩子没有具体的规定和要求,很少奖励和惩罚。 ()接受+控制的权威型教养方式，这种教养方式下的儿童缺乏责任感，合作性差，很少为别人考虑，自信心不足。 通过树立权威，对下级控制，迫使下属绝对服从，下级唯上是从，该种上下级关系类型属于()。 父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要；但同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。这种教养方式属于()   接受+控制的权威型教养方式，这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响（） 接受+控制的权威型教养方式，这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响（）